Michezo katika mchakato wa elimu kutoka kwa James Guy: kufikiri ubunifu au uchawi wa kisayansi kwa raia?

Mtafiti maarufu wa Marekani James Paul Gee (James Paul Gee) - mmoja wa waendelezaji wa matengenezo ya kisasa, sio tu katika wanadamu na sayansi za kisasa, lakini pia katika elimu ya shule. Mapinduzi na mapinduzi kwa asili, James Guy anaonyesha mapungufu ya elimu ya kisasa ya shule nchini Marekani kama vile anavyolaumu ukosefu wa haki ya jamii na mtazamo wa wasiwasi wa jamii kwa matumizi ya rasilimali za asili. Katika majadiliano juu ya siku zijazo za elimu ya shule nchini Marekani, Guy hakuja mara moja, lakini tayari ana uzoefu mkubwa wa "shughuli za mapinduzi" katika maeneo mengine: psycholinguistics, sociolinguistics, kusoma na kujifunza kwa njia pana - ni katika maeneo hayo ya ujuzi juu ya mtu kwamba katika miaka ya hivi karibuni yamezalishwa Impulses kubwa kwa mabadiliko makubwa ya ubinadamu na sayansi ya kijamii katika Magharibi. Njia mpya za shughuli za kisayansi zimefanya sayansi mabadiliko ya hali mpya na hatua mpya ya maendeleo - Ujerumani. Urusi imefanikiwa kupitisha mabadiliko haya ya dhana, na kwa hiyo tunaweza kuangalia maendeleo haya kama kutoka kwa upande, na mtazamo muhimu na wa kutathmini.

James Guy aliyejulikana sana

Katika shughuli ya mwanasayansi, unaweza kufuatilia hatua kadhaa ambazo anaonekana kama kwa tofauti za hypostases: Mtaalamu wa lugha ya GI, mwanadamu wa jamii ya GI, mtafiti wa Ki-michezo wa michezo ya video. Peru, mtafiti anayejulikana, anamiliki vitabu vingi, vilivyoendelea katika roho ya baada ya asili. Kwa kweli, katika kazi yake ya kisayansi, mwanasayansi amekuwa akijifunza uwezekano wa uchambuzi wa mazungumzo katika sayansi ya kisaikolojia na sayansi ya kijamii, na katika miaka ya hivi karibuni imehamia mawazo juu ya kuanzishwa kwa mawazo yake na usambazaji wao kwa raia.

Baada ya kucheza michezo ya video kwa umri mzuri, James Guy akawa mtetezi wa kuanzishwa kwa kuanzishwa kwao kwenye mtaala wa shule, kwa kuwa anawaona kuwa njia bora za kuendeleza kufikiri mfumo. Majaribio ya awali ya kuanzisha mawazo ya utaratibu katika elimu ya sekondari ya Marekani hayakufanikiwa na kusababisha uharibifu wa akili za Wamarekani vijana, kupoteza ushindani katika nyanja ya akili, ambapo wanazidi kuingiliwa na wahamiaji kutoka nchi zinazo na mfumo wa shule bora zaidi.

Michezo ya watumishi wa postmodernists

Mawazo ya wasimamizi wa zamani walielewa kwa wanadamu wa Magharibi mara ya kwanza na ugumu, lakini basi karibu kabisa walitambua mawazo ya wanasayansi wengi, na kuwa, kwa kweli, dhana mpya ya kisayansi. Badala ya mtazamo wa zamani wa utaratibu wa mwanadamu na jamii katika falsafa ya kikabila na kijamii, mfano mwingine ulipendekezwa kwa kuzingatia wazo la hali ya kimaumbile na mtazamo wa mawazo ya watu kuhusu ulimwengu, pamoja na jukumu kubwa la itikadi katika maendeleo ya jamii, au tuseme ushindani wa maadili mbalimbali. Ulimwengu wa wafuatayo ni kama mchezo mkubwa wa video ya kompyuta, ambapo sheria rahisi, rahisi kueleweka zinafanya kazi. Mfano huu rahisi wa ulimwengu na jamii hufanya kazi vizuri katika masomo mbalimbali, lakini kwa jaribio la kuitumia kuelezea utofauti mzima wa matukio ya ukweli uliozunguka, inaonyesha kuwa hauna kitu muhimu sana. Kama mfano wowote wa dhana ya hali halisi, mtazamo wa ulimwengu wa baada ya hali ya kibinadamu bado unabakia na unafaa tu kwa mahitaji mdogo ya utafiti.

Nadharia ya James Guy kwa Shule ya Juu

Kwa bahati mbaya, hatuwezi katika makala hii yatangaza kiwango kamili cha utu wa James Guy na hata kutathmini mchango wake katika maendeleo ya wanadamu. Tutajaribu kuzingatia mawazo yake tu katika uwanja wa elimu: katika uwanja huu mwanasayansi amejitoa shughuli zake katika miaka ya hivi karibuni.

Kwa kweli, mawazo ya Gu katika elimu ni jaribio la kutumia njia ya uchambuzi wa majadiliano katika mazoezi ya kijamii. Akihakikishia kuwa njia yake ya kisayansi inapitia mafanikio ya kweli ya watu, anaelewa sababu za vitendo vyao na anatabiri mtazamo wa maisha, James Guy anapendekeza "kufungua macho" kwa kanuni "za kweli" za utaratibu wa ulimwengu sio tu kwa wafuasi wa shule yake ya sayansi, lakini kwa Wamarekani wote wachanga moja kwa moja Kwenye benchi ya shule. Ni "diploma" hii, kulingana na mwanasayansi, ni muhimu kwa watoto, na sio uwezo wa kusoma au kuandika.

Inaita mfumo wa shule

Kuwa ni mapinduzi katika sayansi, Guy anaonyesha mawazo makubwa ya mageuzi katika uwanja wa elimu. Kwa mujibu wa mwanasayansi, mfumo wa shule ya classical na jadi ya maelfu ya miaka hautampa mtu uandishi wa habari muhimu zaidi, yaani uwezo wa kutoa hali halisi ya jamii, tathmini ya kijamii, kuona jinsi kanuni za mfumo zinawekwa katika ujenzi wa jamii, na kuelewa kwa nani ni faida (ambapo tayari ukizungumzia Uliposikia hili?). Mpango wa GI ni maandamano dhidi ya kusambaza ubongo shuleni, kuilinda kama taasisi ya uhamisho wa ujuzi na mila ya kijamii. Mwanasayansi anasoma kwamba shule haipaswi kuzalisha "cogs" kwa jamii na serikali, lakini - wazalishaji wa mawazo na ubunifu. Lakini hasa Guy ni hasira kwamba shule imeshindwa kufukuza dini kutoka kwa jamii, kwamba Wamarekani wengi wameshindwa kushawishi kuwa maisha katika ulimwengu yamekuja kwa ajali kutokana na jambo lisilo hai, na wao wenyewe-kwa kubadili kutoka kwa nyani.

Innovation katika kujifunza kutoka kwa James Guy

Sehemu inayotumika ya nadharia ya lugha na kijamii ya Guy ni mbinu zisizo na kawaida na njia za kufundisha kwamba anapendekeza kuanzisha shule ya sekondari. Njia moja tu ya hizi ni michezo ya video, ambayo mtafiti hutoa muda mwingi wa kujifunza. James Guy anapendekeza kuacha mtazamo wa kawaida wa michezo ya video kama njia ya burudani, lakini badala yake, kwa kutumia mbinu ya awali ya mwanasayansi, kuona ndani yake nia ya Muumba. Katika kila mchezo maarufu wa video, Guy anahisi: moja huendeleza kasi na kasi ya majibu, wengine - nguvu za kutatua matatizo magumu, ikiwa ni pamoja na ushirikiano na washiriki wengine, nk. Lakini muhimu zaidi - michezo ya video inaruhusu mtu kujisikia kwa muda mfupi muumba wa ukweli fulani. Kulingana na Guy, hisia hii inapaswa kuhamishiwa kwenye ulimwengu halisi, kwa kiwango cha mawasiliano na watu, shughuli za kitaaluma.

Nini hutoa mchezo?

James Guy anavutiwa na michezo ya video, lakini si tu kama kamari, bali pia kama mwanasayansi. Anasema kuwa mshiriki wa mchezo wa video anafanya kazi kama mhandisi wa kuchapisha ambaye anajenga mawazo kuhusu jinsi sheria inavyoingiliana, kuweka malengo na kufikia matokeo fulani kulingana na uchaguzi wa mkakati sahihi.

Kulingana na James Guy, matumizi ya michezo ya video katika mchakato wa kujifunza hufungua uwezekano wa mtu kuelewa ukweli mpya, huendeleza uwezo wa kufikiria mfumo na kuchambua si tu uongo, uchezaji, lakini pia ukweli halisi. Ustadi kama huu ni programu ya shule ya kawaida na ushahidi wote hauna.

Tathmini ya mawazo ya James Guy katika uwanja wa elimu

Maoni na mawazo ya Guy katika elimu ni ya awali na yasiyo ya kawaida. Hawawezi kuingia katika mfumo wa kisasa wa elimu na, kama mwanasayansi anavyotarajia, inaweza kusababisha mpango mkubwa wa upinzani wa utaratibu katika utekelezaji. Hata hivyo, Guy anajihakikishia haja ya kuendeleza mawazo ya utaratibu, uwezo wa ubunifu, hamu ya kuchambua ukweli wa jirani na kushitisha kutokana na uchambuzi huu. Yote haya haitoshi kwa shule ya kisasa ya Marekani, na huwezi kushindana na hilo. Hata hivyo, uchunguzi huo "wa mauti" haufai kuweka mifumo ya elimu, kwa mfano, Finland, Japan au Israeli, ambapo hupata usawa kati ya mila ya elimu na mambo ya kisasa ya mchezo wa elimu. Kwa hiyo, mfumo wa kufikiri sio kila aina ya ujuzi wa siri, wa ujinga, lakini ni bidhaa ya kawaida ya akili, ambayo hutengenezwa kwa njia sahihi ya kujifunza.

Matumizi ya michezo ya video kwa idadi kubwa inahitaji kupima na upimaji wa awali. Inajulikana kuwa watoto hawawezi kuelewa kwa urahisi ambapo mchezo wa video huisha, na wapi - maisha huanza na sheria halisi, sheria na tangible kabisa, na sio madhara ya vitendo. Kwa maana hii, mchezo wa video hauchangia kuingiliana katika hali halisi. Faida ambayo Guy anayesema ni tu inatarajiwa au iliyopangwa, hakuna uthibitisho kutoka kwa mwanasayansi bado. Kwa hiyo, kufanya mabadiliko makubwa kwa programu na taasisi zilizoanzishwa, hatuwezi kukimbilia. Kwa upande mwingine, hatuwezi kuepuka faida za michezo ya video, zaidi mwandishi wa wazo anakubali kuwa wanaweza kuwa moja tu ya zana kwenye silaha ya shule ya sekondari.