Elimu ya watoto duniani kote: mifano. Makala ya elimu ya watoto katika nchi mbalimbali. Elimu ya watoto nchini Urusi

Wazazi wote kwa dunia yetu kubwa, bila shaka, jisikie maana kubwa ya upendo kwa watoto wao. Hata hivyo, katika kila nchi, mama na baba kuwalea watoto kwa njia tofauti. Utaratibu huu una athari kubwa jinsi watu wa nchi, pamoja na mila ya taifa zilizopo. tofauti katika elimu ya watoto duniani kote ni nini?

Etnopediatriya

Kuwa mzazi - hii ni jambo muhimu sana na heshima katika maisha ya kila mtu. Hata hivyo, mtoto - ni si tu kujifurahisha, lakini pia juhudi mara kwa mara tu zinazohusiana na huduma kwa ajili yao na kulea. Watu tofauti tofauti na njia tofauti na malezi ya utu wa mtu mdogo. Elimu ya watoto duniani kote ina mbinu zake mafundisho kwamba kila taifa kuwashinda.

ufundishaji - kujifunza yote ya tofauti hizi si muda mrefu uliopita sayansi nzima iliundwa. hitimisho ya ni uwezekano wa kuwa na uwezo wa kusababisha uelewa mzuri wa hali ya binadamu na maendeleo ya njia mzuri wa elimu.

kuhakikishiwa

Watoto duniani kote mara nyingi huja mayowe. Huu ni wakati mtihani mkubwa anaendesha siyo kwa akina mama akili na baba, kama uhusiano wao na mizizi ya kitamaduni. Kwamba watoto kulia sana katika miezi ya kwanza chache ya maisha yake - kawaida kwa watoto wachanga wa taifa lolote. Kwa ajili ya kilio mtoto katika Ulaya ya Magharibi, mama anajibu baada ya dakika moja. mwanamke inachukua mtoto wake katika mikono yake na kujaribu kumtuliza. Kama mtoto alizaliwa katika nchi ambayo bado kuna primitive ustaarabu wa wawindaji na wakusanyaji, basi atakuwa kulia mara nyingi watoto wengine wote, lakini nusu ya muda. mama anajibu kilio chake katika sekunde kumi podneset kifua. Kuwalisha watoto katika mataifa haya ni bila ratiba na bila kuzingatia. Baadhi ya makabila ya Kongo, kuna aina ya ugavi wa ajira. Hapa watoto kulishwa na kutunzwa wanawake kadhaa maalum.

Leo, mtoto kilio ni tofauti kidogo. mtoto inatambua haki yake ya kudai kipaumbele. miezi sita ya maisha kilio chao, yeye inakuwezesha kujua kwamba anataka yeye kuonyesha upendo na huduma, alichukua katika mikono yake, na kadhalika D..

Kuruhusiwa kutoka kifua

Na hakuna mbinu moja tu ya suala hili. Hivyo, akina mama wengi katika Hong Kong watoto imechanwa kifua mapema wiki sita ya kwenda kufanya kazi. Katika Marekani, wanaonyonyeshwa miezi michache tu. Hata hivyo, baadhi ya watu kuendelea mama kuwapa watoto wao kifua na katika umri wakati wao wamekwenda zaidi uchanga.

stacking

ndoto ya wazazi wote - usiku wa amani usingizi mtoto wao. Jinsi ya kufikia yake? Na hapa kuna kimsingi maoni tofauti, kuzingatia elimu ya watoto duniani kote. Kwa mfano, katika vitabu Magharibi na vitabu vya rejea ni mapendekezo ambayo mtoto si lazima kulala wakati wa mchana. Tu katika kesi hii kwa jioni inakuwa amechoka na utulivu chini. Katika nchi nyingine, kama wazazi tatizo hawana. Kwa mfano, Mexico Mayans kuweka watoto kulala wakati wa mchana katika kunyongwa hammocks, na wakati wa usiku kuchukua ili vitanda vyao.

maendeleo

Makala ya elimu ya watoto katika nchi mbalimbali za ulimwengu inaweza tofauti kiasi kikubwa kutoka kwa kila mmoja. Hata hivyo, bila kujali utamaduni na watu wa forodha wa maendeleo ya mtoto itakuwa kuharakisha tu katika kesi ya ajira ya kudumu na hayo. Lakini maoni ya hii si wazazi wote. Kwa mfano, katika Denmark na Uholanzi wanaamini kwamba wengine wa mtoto ni muhimu zaidi kuliko jitihada za maendeleo ya akili. Katika Congo, na ni si alifanya kuzungumza na mtoto mchanga. Mama wa nchi kuamini kwamba shughuli rasmi za watoto wao - kulala. Kutokana na ukweli kuwa elimu ya watoto katika nchi tofauti ili tofauti, pia kuna tofauti kubwa katika motor na hotuba ya maendeleo katika watoto, kulingana na mali zao na utamaduni fulani na mbio.

Kwa mfano, UNICEF data zinaonyesha kuwa njia ya ufanisi ya elimu, iliyopitishwa katika moja ya Watu wa Nigeria - Yoruba. Hapa, muda wa miezi watoto kwanza tatu hadi tano ya maisha yao katika nafasi ya kukaa. Ili kufanya hivyo, wao ni kuwekwa kati ya usafi au kupanga kwa ajili ya mashimo maalum katika ardhi. Asilimia tisini ya watoto hawa na umri wa miaka miwili na uwezo wa kufua wenyewe, na asilimia thelathini na tisa - osha ya sahani.

Ndiyo, utamaduni wa kulea watoto katika nchi mbalimbali tofauti sana na kila mmoja. Lakini chochote mbinu huchaguliwa wazazi, mtoto wao bado kulia na kucheka, kujifunza kutembea na kuzungumza, kwa sababu maendeleo ya mtoto yoyote ni endelevu, taratibu na asili ya mchakato.

tofauti ya mifumo ya elimu

Jinsi ya kufanya utu wa mtoto? Swali hili anasimama mbele ya watu wote wa wazazi sayari yetu. Hata hivyo, hakuna faida moja, kutatua tatizo hili. Hii ndiyo sababu kila familia mahitaji ya kuchagua mfumo haki ya elimu kwa mtoto. Kazi hii ni muhimu sana, kwa sababu kama mtoto ni uundaji wa mifumo ya tabia na asili ya mtu mdogo.

Makosa kufanywa katika mchakato wa elimu katika siku unaweza kufanya sana, ghali sana. Bila shaka, kila mtoto ni tofauti katika njia zao wenyewe, na wazazi tu utakuwa na uwezo wa kuchagua bora zaidi kwa wake ufundishaji mfumo mbinu. Na kwa hili ni muhimu jizoeshe na jinsi elimu ya watoto katika nchi mbalimbali, na kuchagua wenyewe bora.

mfumo wa Ujerumani

ni sifa za elimu ya watoto katika nchi tofauti gani? Sisi kuanza mjadala wetu wa suala hili na mbinu German kufundisha. Kama inajulikana, Tofauti kuu ya taifa hili lipo katika thrift, usahihi na shirika. Sifa zote hizi wazazi German zinazozalishwa ndani ya watoto wao kutoka umri mdogo.

Family katika Ujerumani kuna kuchelewa. ndoa ya Wajerumani kuja miaka thelathini, lakini si katika haraka kupata watoto. Wanandoa ufahamu wa wajibu huu na kutafuta hatua kabla ya kuzaliwa kwa mtoto wa kwanza wa kujenga imara nyenzo msingi.

Kindergartens katika Ujerumani kufanya kazi sehemu ya muda. Bila msaada wa nanny wazazi wanaweza kufanya. Lakini hiyo inachukua fedha, na makubwa. Bibi katika nchi na wajukuu wao si kukaa. Wao wanapendelea kuishi maisha yao. Mama, kama sheria, kujenga kazi, na kuzaliwa kwa mtoto inaweza kuwa na athari hasi juu ya kupata kazi nyingine.

Hata hivyo, kuamua kuwa na mtoto, Wajerumani njia hii kwa makini sana. Wao mabadiliko ya makazi zaidi wasaa. Kuendeleza na wanatafuta nanny-daktari wa watoto. Tangu kuzaliwa, watoto katika familia German ni desturi ya hali ya mkali. Sleep ni kuwekwa kuzunguka nane katika jioni. Kuangalia TV tightly umewekwa. Sisi ni tayari kwa ajili ya shule ya chekechea. Kwa lengo hili kuna kucheza vikundi, ambapo watoto kutembea kwa mama zao. Hapa wao kujifunza kuwasiliana na wenzao. Katika shule ya chekechea, watoto Ujerumani hawafundishi kusoma na kuhesabu. Wao zinazozalishwa nidhamu na majadiliano juu ya jinsi ya kucheza na sheria zote. mtoto chekechea ana haki ya kuchagua kazi yoyote. Inaweza kuwa kuendesha baiskeli, au kucheza katika chumba maalum.

Kusoma na kuandika mtoto yuko katika shule ya msingi. Hapa zinazozalishwa upendo wa maarifa, kufanya mambo kwa njia playful. Wazazi hufunzwa mwanafunzi kupanga shughuli zao za kila siku, na kusababisha diary hii maalum. Katika umri huu, watoto kupokea kwanza piggy benki. Mtoto kujaribu kufundisha na usimamizi wa bajeti yake.

mfumo Kijapani

Mifano ya kulea watoto katika nchi mbalimbali za dunia yetu kubwa kuwa na tofauti kubwa. Hivyo, tofauti na Ujerumani, watoto Japan hadi miaka mitano au sita, karibu kila kitu inaruhusiwa. Wanaweza muhtasari kuta yenye alama, kuchimba hadi maua kutoka sufuria, na kadhalika. D. Nini ingekuwa mtoto wala hakuna mtazamo upande wake itakuwa mgonjwa na urafiki. Kijapani kuamini kwamba chembe ya chekechea lazima kikamilifu kufurahia maisha. Wakati huo huo zinazozalishwa katika watoto tabia nzuri, upole na kufundishwa kwa kutambua kwamba wao ni sehemu ya jamii nzima.

Pamoja na ujio wa umri wa kwenda shule na mtoto iliyopita. Wazazi kutibu yake kwa ukali mkubwa. Katika miaka ya 15, kwa mujibu wa wakazi wa jua kupanda, mtu lazima kuwa na uhuru kabisa.

Kijapani kamwe kukulia sauti yake kwa watoto wake. Hawana kusoma muda mrefu na tedious mhadhiri. adhabu kubwa kwa mtoto ni muda wakati yeye ni peke yake, na hakuna mtu anataka kuongea na yeye. Njia hii ya kufundisha kazi sana kama watoto Japan wanafundishwa kuwasiliana, kufanya marafiki na kukaa katika timu. Mara zote kufundishwa mtu ambaye peke yake haiwezi kukabiliana na ugumu wote wa hatima.

Kwa watoto Japan na dhamana ya nguvu na wazazi wao. Maelezo ya ukweli huu upo katika tabia ya akina mama ambao hawana kutafuta kudai mamlaka yake usaliti na vitisho, na wa kwanza kwenda upatanishi. Tu kwa moja mwanamke inaonyesha jinsi yeye huzuni makosa kadhaa ya mtoto wake.

mfumo wa Marekani

Je Marekani unafanyika na kulea watoto? Katika nchi mbalimbali za ulimwengu (Ujerumani, Japan, na wengine wengi) adhabu kali kufundisha mbinu wala kutoa. Hata hivyo, watoto tu wa Marekani ni vizuri ufahamu wa majukumu yao na haki za kuwa anaweza kuomba mahakama ya kuleta haki kwa wazazi wao. Hii si ajabu, kwa sababu katika nchi hii ni sehemu ya mchakato wa elimu ni kuelezea uhuru wa mtoto.

kipengele tabia ya mtindo wa Marekani ni tabia ya kuhudhuria matukio yoyote na watoto wao. Na hii yote ni kwa sababu babysitter uwezo katika nchi hii si kwa ajili ya kila mtu. Hata hivyo, nyumbani, kila mtoto ana chumba chake mwenyewe, ambapo wanapaswa kulala mbali na wazazi wao. Wala baba wala mama haiwezi kuendeshwa na yeye kwa sababu yoyote, whims yote indulging. Kwa mujibu wa wanasaikolojia, kama ukosefu wa makini inaongoza kwa ukweli kwamba baadaye katika maisha mtu anakuwa imefungwa na neva.

umakini sana nchini Marekani ni wa adhabu. Kama wazazi wa mtoto kunyimwa nafasi ya kucheza mchezo wa kompyuta au kwenda kwa kutembea, wanapaswa kueleza sababu ya tabia yake.

Kindergartens watoto American mara chache kutembelea. Wazazi wengi wanaamini kwamba kutoa mtoto wao katika taasisi hizo, watakuwa kunyimwa utoto wake. Nyumbani, mama mara chache kushirikiana na watoto. Matokeo yake, kwenda shule, haiwezi kusoma na kuandika.

Bila shaka, uhuru katika mchakato wa elimu inachangia kuibuka haiba ubunifu na kujitegemea. Hata hivyo, nidhamu ya wafanyakazi katika nchi - rarity.

mfumo wa Ufaransa

Katika hali hii, maendeleo makubwa ya mtoto elimu mapema. Katika nchi mbalimbali, kama tumeona, inachukua nafasi katika njia tofauti, lakini katika Ufaransa kwa preschoolers kuchapishwa miongozo mingi na vitabu, na pia wazi idadi kubwa ya taasisi za elimu. Elimu ya watoto wa miaka 1 hadi 2 kwa mama Kifaransa ni muhimu sana. Wao kuja kazini mapema na wanataka umri wa miaka miwili mtoto alikuwa uhuru wao kiwango cha juu.

Wazazi Kifaransa kutibu watoto wao kwa haki upole. mara nyingi kugeuka vipofu antics zao, lakini zawadi kwa ajili ya tabia nzuri. Kama mama bado kuwaadhibu mtoto wake, basi ni lazima kueleza sababu ya uamuzi huo, kwamba hakuwa na kuonekana maana.

Small Kifaransa tangu kujifunza utoto kuwa na heshima na kufuata serikali zote na sheria. Katika hali hii, kila kitu katika maisha yao inategemea tu juu ya uamuzi ya wazazi.

mfumo wa Urusi

tofauti kubwa ni elimu ya watoto duniani kote. Urusi ina mbinu zake mafundisho, ambayo mara nyingi ni tofauti kutoka kwa wale ambao kuongoza wazazi katika nchi nyingine ya dunia yetu. Sisi, tofauti na Japan, siku zote maoni ya kawaida kwamba mtoto inapaswa kuanza kujifunza wakati ambapo inaweza kuweka katika madawati. Kwa maneno mengine, kwa kutoa kwake sheria ya umma na kanuni na umri mdogo sana. Leo, hata hivyo, mbinu za elimu katika Urusi kufanyiwa baadhi ya mabadiliko. ufundishaji wetu imetoweka kimabavu kwa kibinadamu.

Muhimu pia ni elimu ya watoto kuanzia miaka 1.5 hadi 2. kipindi hiki cha uboreshaji wa ujuzi awali alipewa na kuelewa nafasi yao katika dunia. Aidha, ni dhihirisho wazi ya umri wa tabia ya mtoto.

Wanasayansi wamegundua kwamba karibu 90% ya taarifa kuhusu dunia karibu naye mtoto anapata katika miaka mitatu ya kwanza maisha yake. Yeye ni hai sana na nia ya kila kitu. Wazazi Russian huwa si kwa fujo naye katika hili. Kwa utaratibu wa mambo na zoeza mtoto kujitosheleza. mama wengi hawana kutafuta kuongeza mtoto wake katika kuanguka ya kwanza. Ni lazima kuondokana na matatizo mwenyewe.

Umri 1.5 kwa miaka 2, zaidi ya kazi. Hata hivyo, licha ya uhamaji yao, watoto hawakuwa tofauti agility. Haina kuchukua dakika tano, wao kwenda mahali fulani lakini vlezut. Russian ufundishaji mfumo inapendekeza si kwa matumizi mabaya watafiti vijana na kuwa uvumilivu wa antics yao.

Kulea miaka 3 kipindi huathiri malezi ya utu. Watoto hawa wanahitaji tahadhari kubwa na uvumilivu. ya wachache miaka ya maisha yake - miaka michache, wakati mhusika sifa hutengenezwa mtu mdogo, na pia ni uundaji wa mawazo kuhusu kanuni za mwenendo katika jamii. Hii yote yataathiri vitendo mtoto ya baadaye katika maisha yake ya watu wazima.

Kuwalea watoto umri wa miaka 3 zinahitaji wazazi utulivu mkubwa. Katika kipindi hiki, walimu kupendekeza kwa uvumilivu na upole kueleza kwa mtoto wako kwa nini mama na baba si kuridhika na tabia yake. Hivyo ni muhimu kwa kuimarisha mawazo na ukweli kwamba kosa mtoto sana upset wazazi, na kisha kubadili mwelekeo kutoka migogoro kwa kitu kuvutia. walimu wa Urusi ni kutoruhusu kumfedhehesha na kuwapiga mtoto. Ni lazima kujisikia kwa masharti sawa na wazazi wao.

lengo la kuongeza mtoto katika Urusi - kuibuka kwa ubunifu na maendeleo ya usawa wa utu. Bila shaka, katika jamii yetu ni kawaida, kama baba au mama itaongeza juu ya sauti ya mtoto wake. Huenda hata spank mtoto kwa kosa fulani. Hata hivyo, wazazi wote Russian kujaribu kulinda mtoto wako kutokana na uzoefu hasi na hisia.

Katika nchi yetu kazi ya mtandao wa taasisi za chekechea. Hapa, watoto kujifunza ujuzi wa mawasiliano na wenzao, kusoma na kuandika. Tahadhari ni kulipwa kwa mwili na akili ya maendeleo ya mtoto. Haya yote hufanyika kwa njia ya michezo na michezo ya makundi.

Kwa elimu Russian kipengele cha jadi ni maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa watoto, pamoja na kutambua vipaji vyao. Ili kufanya hivyo katika madarasa shule ya awali katika kuchora, kuimba, Modeling, kucheza na kadhalika. D. kimila kulinganisha mafanikio ya watoto, na kusababisha watoto hisia ya ubinafsi.

Ni kuhakikisha uadilifu wa maendeleo na malezi ya utu wa mtoto katika shule ya Urusi. Aidha, elimu ya watoto wenye umri wa shule ya msingi ina lengo la malezi ya hamu na uwezo wa kujifunza.

Katika shule ya msingi, vitu vyote ni kuchaguliwa kwa njia ambayo mtoto imebadilika uelewa sahihi wa kazi na mtu, jamii na asili. Kwa ajili ya kukamilisha zaidi na maendeleo ya usawa wa utu uliofanyika madarasa uchaguzi katika lugha za kigeni, Elimu aesthetic, kimwili mafunzo, na kadhalika D..