Urasimimpya shule ya monetarism

Pamoja na ujio wa kazi ya "General nadharia ya fedha, ajira, na asilimia ya" maswali Keynes ya wengi wa wakati wetu, inaonekana kuwa kutatuliwa. kazi kutambuliwa sababu za migogoro ya kiuchumi, migogoro ya uchumi, alipata njia ya utafiti wa kudumisha maendeleo ya kiuchumi, ni lazima sera ya fedha na shirika la uwekezaji. Wakati huo huo katika sekta ya siasa Ukeneshia akawa aina ya "daraja" unajumuisha kwa usalama na uchumi wa ujamaa soko kwa msaada wa mfumo wa kanuni rahisi ya "hali ya kushiriki" katika mchakato udhibiti. Hivyo, mawazo Keynes 'ni organically walionao katika dhana ya muunganiko wa taratibu za mfumo ujamaa na soko.

Hata hivyo, njia hizi haujapata msaada na uelewa wa wafuasi halisi ya soko huru, na kuchangia katika marejesho ya haki za kijamii na usawa wa kiuchumi. Active upinzani wa Ukeneshia alikuja kutoka kwa wafuasi wa mapema wa kale, kama vile Smith, Malthus na wengine, na baadaye kwa waandamizi wao 19-20 karne (Pigou, Marshall, Menger). Hii kazi nje katika wakosoaji wa dhana updated. Hivyo, ulianza mamboleo classical nadharia ya kiuchumi.

ya kawaida na busara leo ni mafundisho ya monetarism. Katika nafasi ya pili ni umuhimu wa mafundisho ya inatoa uchumi. Pia ni kuchukuliwa moja ya maeneo ya kufundisha.

Urasimimpya shule za uchumi, ambayo ni kuchukuliwa kuwa kutambuliwa kiongozi Friedman kukuza kanuni za ukombozi na masoko ya bure. Katika maandiko yake, Profesa ukali unakosoa totalitarianism na kizuizi cha haki za binadamu.

shule urasimimpya wa monetarism iliundwa baada ya utafiti badala ya muda mrefu wa sera ya Friedman American kifedha. Profesa alihitimisha kuwa fedha tu ina thamani. Money, kwa maoni yake, - ni quintessence ya mfumo uchumi. Hii ilisababisha kwa jina la mafundisho - monetarism. Hii shule urasimimpya kuendeleza wazo, ambayo ilikuwa misingi ya upimaji wa fedha dhana Fisher. Friedman masharti umuhimu mkubwa ili kudhibiti kiasi cha fedha katika mzunguko. Aliamini kwamba njia ya kuleta mabadiliko katika tabia ya mawakala wa kiuchumi.

Friedman, complicating dhana ya Fisher kwamba wakati mabadiliko kiasi cha fedha katika mzunguko itabadilika na bei itolewe milinganyo yake. Katika dhana ya msingi ingekuwa kuongeza vipengele ziada. Hasa, milinganyo yake yana vigezo ziada kama vile dhamana ya kiwango cha riba, kiwango cha mabadiliko ya kiwango cha bei, mapato ya hisa na baadhi ya vigezo vingine. Hivyo, mamboleo classical monetarist shule kuunga mkono msimamo wao, ambayo ilikuwa na tofauti kubwa kutoka tafsiri Keneshia.

Friedman imani kuwa sababu kuu ya majina (fedha) ya mapato mawakili mabadiliko katika mzunguko wa fedha. Katika uhusiano huu, ambayo ipo kati ya kwanza na ya pili wazi na baadhi ya wakati kuchelewa (bakia).

Hivyo, wakati kupunguza kiasi cha fedha kiasi uzalishaji hupungua baada ya miezi sita kumi na mbili. Kisha, baada ya tukio la pengo kati wingi halisi na uwezo wa uzalishaji wa kupunguza kiwango cha bei, kama sheria, baada ya miezi sita au kumi na mbili.

Kutokana na ukubwa bakia - kuhusu 1-2 miaka. bakia huo hutokea kati ya mabadiliko katika kiasi cha fedha na kiashiria cha riba ya benki. Kuongeza kwanza wakati kupunguza kasi ya awali ya pili, ambayo ni kuhusishwa na hamu ya wamiliki wa "ziada" ya fedha ya kuepuka yao (Fedha). Matokeo yake, kuanza kununua dhamana katika kiwango cha kudumu ambayo ni alama kuongezeka kwa bei zao wakati kupunguza asilimia ya benki.

sehemu fulani ya "ziada" ya fedha zitatumika kwa ajili ya ununuzi wa matumizi na uwekezaji bidhaa, aina nyingine ya dhamana. Hii yote ina athari kuchochea juu ya kuongezeka kwa shughuli za biashara. Hii ni dhana ya msingi yanayochochea shule urasimimpya wa monetarism.