Tabia ya chekechea mwanafunzi: sampuli maandalizi na kanuni

juu ya chekechea tabia mwanafunzi, specimen ambayo lazima mwalimu na walimu wengine kufanya kazi katika chekechea, ni hati rasmi. Inaelezea kwa kina utu wa mtoto, maendeleo ya uwezo wake wa utambuzi na kiwango cha kukabiliana na hali katika taasisi ya chekechea.

Miongozo kwa ajili ya kuandaa specifikationer

chekechea tabia anapewa kwa mara ya kwanza, hivyo ni muhimu kwa lengo kuelezea sifa muhimu ya mtoto. Inawezekana kwamba zaidi kwa hati hii itakuwa msingi walimu shuleni na wataalamu wengine kufanya kazi na mtoto (pathologists hotuba, psychologists, wafanyakazi wa jamii). Kuiwakilisha picha sahihi zaidi ya mtoto lazima kuzingatia mapendekezo haya:

• kuchunguza mtoto anasimama katika hali ya kawaida ya maisha yake, kwa mfano katika mchezo;
• utafiti ufanyike katika shughuli mbalimbali;
• kutoruhusu dhana tu zao wenyewe
• kujifunza mtoto familia kutambua watu ambao wana ushawishi mkubwa katika maendeleo ya mtoto (hii inaweza si lazima kuwa wazazi),
• kushikilia mazungumzo na watu hawa, ili kutathmini hali ya familia,
• kuelezea hali ya afya ya mtoto.

algorithm ya kuandaa specifikationer

Kabla kuandika tabia ya mtoto, unahitaji kufanya mpango wa karatasi ni kuelimisha na muundo wazi. Hivyo, unahitaji taja:

• Maelezo ya jumla kuhusu mtoto (data binafsi, anwani, wakati wa shule ya chekechea);
• maelezo ya familia (utungaji, hali, athari za elimu);
• afya na akili ya mtoto;
• Shughuli tabia (michezo, utambuzi, ujuzi binafsi huduma);
• tabia katika darasa;
• tabia ya sifa;
• hitimisho kuhusu mchakato wa marekebisho.

habari za kijamii kuhusu mtoto

Masharti ya makazi ya mtoto - hatua muhimu, ambayo ni pamoja na kipengele kwenye chekechea mwanafunzi. sampuli waraka kwa mwalimu lazima iwe na maelezo yafuatayo:

• ushawishi wa familia kwenye maendeleo ya mtoto (kama kuna sababu hasi kwa maendeleo ya mtoto - antisocial tabia ya wazazi, kukosa ushawishi elimu, hadhi, haujakamilika, au ulinzi wa familia kubwa);
• ugonjwa wa ndugu wa karibu, ambayo inaweza moja kwa moja au pasipo moja kwa moja kuathiri maendeleo ya mtoto;
• Hali kwa nyenzo ya familia (kama mtoto anapata kila kitu muhimu kwa ajili ya maendeleo, jinsi mapato imara katika familia).

Kisaikolojia ufundishaji tabia ya mtoto katika shule ya chekechea

walimu Shule ya ni mjuzi si tu katika upekee wa asili ya mchakato wa ufundishaji wa maendeleo ya mtoto, lakini pia katika saikolojia ya mchakato huu. Vinginevyo, kwa maelezo zaidi, tafadhali rejea mwanasaikolojia wafanyakazi, ambao wanaweza kuongeza taarifa kuhusu mtoto. Baada ya yote, hasa ya mtoto maendeleo ya akili katika taasisi ya elimu - sehemu muhimu, ambayo ni pamoja kipengele kwenye chekechea mwanafunzi. hati sampuli zitakuwa ni pamoja na vipengele kama miundo:

• katika Tabia ya shughuli muhimu kuelezea: jinsi mtoto imekuwa mastered ujuzi wa vitendo msingi ndani (kama angeweza kupata mavazi, kuvaa viatu, osha, kuchana nywele, kutumia cutlery, nk ...), ni aina gani ya graphics na shughuli ya kubuni ina mtoto (kuchora ujuzi, Modeling, michezo designer, kufanya vitendo juu ya mfano na matusi maelekezo, kufanya manipulations na kuhesabu vijiti, kuandika mistari tofauti, nk) ...,
• kushiriki katika shughuli na mitazamo kwa shughuli ya kujifunza (kama kushiriki katika mchakato kama mwalimu anaelewa kazi, ambayo ina kiwango cha kazi kwa haraka uchovu na wasiwasi, kwa muda gani ni uwezo wa kuzingatia, jinsi ya kuondokana na matatizo);
• sifa ya kisaikolojia: utoshelevu wa athari hisia, general hisia, uwezo wa kuwasiliana na watoto na watu wazima, elimu ya msingi ya maadili, ngazi ya uchokozi, uwezo wa kutii na wengine.

Makala ya shughuli mchezo

mchezo inachukua maendeleo mahali hawajaanza shule. Hii ndiyo sababu maelezo ya makala ya shughuli za michezo ya kubahatisha itakuwa ni pamoja na maelezo ya mwanafunzi wa shule ya chekechea. sampuli ya sehemu hii ya hati ni pamoja na taarifa kuhusu jinsi mtoto kutenda katika mchezo: kwa riba, mpango huo, ikiwa kuelewa sheria kwa usahihi, kuna shughuli yoyote favorite, kama kushiriki katika njama-jukumu-kucheza, na nini nafasi yake akiamua. Je interacts na watoto wakati wa mchezo? Migrates Je uzoefu wako katika hilo? Je masomo yote na kazi zilizopo na mawazo yake? Kama ni uwezo wa kubadilisha maudhui ya mchezo na kuchukua nafasi za uongozi?

Tabia ya chekechea mwanafunzi: sampuli

Ivanova Darya hutembelea ... (jina DOW) katika 2014. Wakati huo, yeye imeonekana kuwa nzuri, furaha ya watoto.

Dasha ni kuletwa juu katika familia imara. Zaidi zinatokana na mama yake, Ivanovoy T. M., ambayo inaleta binti yake wakati wote bure. Baba, Ivanov A. A., kwa mujibu wa ajira zao, kulipwa kulea watoto chini wakati, lakini inaonyesha nia ya kweli katika maisha ya binti yake. Family kifedha salama, Dasha ina kila kitu muhimu kwa ajili ya maisha na kutembelea bustani.

Daria ina zinazofaa umri maendeleo ya kimwili. msichana ni nia ya mafunzo, unaweza kuzingatia kazi iliyopo, aliwasihi mara chache kuelewa maelekezo mwalimu. Dasha ina msamiati kubwa ya kutosha, waweze kusoma usahihi kutamka fonimu zote, anaweza kutoa mawazo yao na kubuni sentensi kwa usahihi.

shughuli za mchezo inajidhihirisha ulioanzishwa: mara nyingi inatoa njama ya mchezo wa na inasambaza majukumu miongoni mwa watoto. Huchagua kucheza tabia ya ndani na ya kijamii, kama vile "Shop", "Beauty" House. "Yeye anapenda kuimba na kushiriki katika matinees. Ni anajua jinsi ya kuteka, sculpt katika udongo, alitembelea shule ya muziki, piano.

Dasha - fun, wazi msichana, vya kutosha anajibu sifa na upinzani. Yeye ni uwezo wa kushiriki na watoto kuelewa "mbaya", anajaribu faraja mtoto mwingine kusikitisha anapenda wanyama. nyumba ina majukumu yake mwenyewe: Maua kumwagilia na kulisha paka.

Kipengele imeandaliwa kwa ajili ya kuwasilisha katika ofisi ya mahitaji.

Tarehe.

Saini.