Somo Mpango: maendeleo na maandalizi. Open mpango wa somo

Kufanya kazi katika shule, walimu ni daima wanakabiliwa na changamoto ya kuendeleza mpango wa somo na kuandaa yake maelezo. mpango wa somo inahitajika si tu kwa uongozi wa shule ya kuangalia utayari wa mwalimu na kushiriki katika, lakini pia kuhakikisha kuwa mwalimu anaweza kabisa kuelewa, mimi si kupoteza katika maendeleo na wala kuwa na wasiwasi kuhusu nini cha kufanya na watoto katika kipindi cha dakika arobaini na tano .

Next tutaangalia vipengele kuu ya dhahania na mahitaji yake. Aidha, sisi kutoa ushauri wa vitendo juu ya kuandika mpango na muundo mbaya dhahania darasa.

mahitaji ya msingi kwa ajili ya muhtasari

Somo Muhtasari maendeleo kulingana na mahitaji ya mtaala kupitishwa na Wizara ya Elimu. Kila somo lazima ilingane mandhari fulani, na kufanya kinachotakiwa katika malengo ya mtaala, kuzingatia kupitishwa malengo ya elimu na mafunzo, na muundo wa wazi.

Mpango wa Somo ni maendeleo na GEF, kulingana na aina ya kipindi. Hadi sasa, kuna zifuatazo aina ya masomo :

• assimilation ya elimu mpya.
• Attaching vifaa alisoma.
• Marudio.
• Systematisk na generalization ya elimu na ujuzi.
• Udhibiti wa maarifa na ujuzi.
• Masahihisho ya elimu na ujuzi.
• Pamoja somo.

Zaidi ya hayo, wametengwa na yasiyo ya jumuishi masomo ambayo tata na maalum muundo. Bila kujali aina ya somo, sawa katika muundo wa mpango ni:

• Cap-dhahania mpango.
• awamu ya shirika.
• Kuweka malengo na madhumuni ya somo.
• Motisha ya shughuli za elimu.
• Tafakari na kumweleza mwenzio vikao.

sura ya mpango

mpango wo somo lina sehemu zifuatazo:

• Muhtasari cap, ambayo inaelezea habari za kimsingi kuhusu somo, aina yake na fomu, malengo, malengo.
• UTARATIBU - muhtasari wa sehemu kuu, ambapo hatua eda, kila mwalimu katika hatua, kuanzia na shirika na kuishia pointi muhtasari au kutafakari.
• Kazi ya nyumbani. Ni inaweza kuwa inapatikana kama ilikuwa kudhibiti somo.

Next, sisi kuangalia kila moja ya mambo hayo kwa undani zaidi.

dhahania cap

somo mpango daima huanza na kichwa. Ni inaeleza:

• somo mada. Mara nyingi, katika kumbukumbu ya kazi ya mwalimu wa kupanga.
• Lengo. Kila somo ina lengo una sura tatu. Ni pamoja na: mafunzo (kwa mfano, kwa kutoa wazo kuhusu somo, muhtasari na systematize maarifa, ujuzi kazi); maendeleo (kuendeleza kumbukumbu, kufikiri, ujuzi wa mawasiliano, uwezo wa kufanya kazi kwa kujitegemea); mafunzo (kuongeza au zinazozalishwa uzalendo, bidii, nidhamu, na kadhalika. d.).

• Kazi, ambayo inaeleza maarifa kima cha chini na ujuzi kuwa wanafunzi wanapaswa kupata katika kipindi hicho. Lazima kuzingatia mahitaji ya maarifa kwamba maendeleo ya wanafunzi na Wizara ya Elimu.
• Aina ya somo.
• Mbinu na mbinu zinazotumiwa katika darasa: zoezi mbinu, mihadhara, majadiliano, kipaza sauti, imla na wengine.
• Vifaa kutumika katika darasa: video na audio vifaa, picha, maonyesho, kadi.
• Fasihi. Pia ni kuhitajika kutaja vyanzo kwamba zimetumika katika maandalizi ya somo - makala, vitabu.

UTARATIBU

Wingi wa abstract - Podbornoe somo mpango mkondo wake. Kama kiwango vipengele zifuatazo yanaweza kutambuliwa:

• Maandalizi ya muda. Kila somo huanza na yeye. Kwa sasa kikao shirika pamoja wanafunzi wa viti vyao, salamu, kuonyesha kukosa tarehe ya kurekodi.
• Kuangalia kazi za nyumbani. Sehemu hii ya somo ni daima husika. Kwa mfano, kwenye masomo ya kujifunza maarifa mapya na stadi, madarasa kudhibiti kazi ya nyumbani si checked. embodiments kuu ya kuangalia ni pamoja na: simulizi utafiti, kazi ya bodi na kadi ama mitihani.
• Actualization za elimu ya kabla unafanywa kwa njia ya mazungumzo.
• Kuandaa wanafunzi kwa ajili ya nyenzo mpya lazima alisema lengo na somo madhumuni, ikiwa ni pamoja na mada yake. Hii inaweza kufanyika kwa msaada wa vitendawili na puzzles, crosswords, muulize suala tatizo.
• sehemu kuu ya somo.
• Kwa ufupi au kutafakari. matokeo ya utafiti kuashiria uwepo, katika masuala vifaa, tathmini ya wanafunzi.

sehemu kuu ya somo imegawanywa katika pointi kadhaa:

• Weka nyenzo mpya. Inahusisha usambazaji wa nyenzo kwa msaada wa hadithi au mazungumzo, kazi na kiada, kuangalia sinema.
• Kuimarisha wa elimu hufanyika kwa njia ya mazungumzo, kazi na vitabu na madaftari, mazoezi ya vitendo, kutatua matatizo, kufanya vipimo, kazi kujitegemea, michezo.

kazi ya nyumbani

kazi ya nyumbani imeandikwa katika mwisho wa kufikirika. Mara nyingi, inahusisha mafunzo na kufanya baadhi ya mazoezi.

Kama tayari una mpango wa somo juu ya mada ya kikao ijayo, unaweza kuwaalika wanafunzi wa kutibu wewe tayari kwa ajili ya vifaa vya kufundishia na kisha kuwaambia wanafunzi wake.

Njia nyingine, mwalimu wanaweza kutoa tofauti ya kazi ya nyumbani ya kuchagua wanafunzi. Kwa mfano, kwa kufanya mazoezi katika kiada au unaweza kuunda mradi wa mada - meza kusaidia, vipimo, ukuta magazeti, kuchagua mazoezi kuimarisha. Kwa kawaida, shughuli ya ubunifu ni tathmini tofauti. Wanaweza kufanya wanafunzi wao wanaotaka kugombea ratings ya juu.

dhahania wa darasa wazi

Open mpango wa somo ni tofauti kubwa na maelezo ya kawaida. Tofauti kuu ni uteuzi makini zaidi ya vifaa vya, njia na mbinu kwa ajili yake.

Ni vyema kufungua darasa alikuwa epigraph yake, vifaa Visual, na kufanya kazi na wanafunzi kutumia mbinu ya ubunifu na mbinu kufundisha. Assignment na vifaa somo na kuchunguza kwa uangalifu waliochaguliwa, ichambue kwa kuambatana na kanuni za sasa za elimu na viwango. Ni muhimu kwa usahihi mahesabu ya kiwango cha juu wakati required kukamilisha kazi yote iliyopangwa, hivyo wanafunzi kuwa na muda wa kufanya kila kitu, lakini somo lazima mwisho mapema.

muundo dhahania

Kama huna kujua jinsi ya kufanya mpango wa somo, kutumia templates tayari-kufanywa. Kukusanya dhahania unahitaji kujaza tayari-alifanya cap, pamoja na kuchagua vifaa kwa kila moja ya vitu rangi.

Somo Mpango:

• somo idadi.
• Mandhari.
• Aina ya somo.
• View somo.
• Lengo: kufundisha, kuendeleza, kuelimisha.
• Kazi.
• Mbinu na mbinu.
• Vifaa.
• Fasihi.

UTARATIBU:

• Maandalizi ya muda.
• Kuangalia kazi za nyumbani.
• actualization maarifa na ujuzi katika somo.
• Ads mandhari na malengo.
• Weka nyenzo mpya.
• Kuimarisha.
• Jumla yake matokeo.
• Tathmini.
• Kazi ya nyumbani.

juu ya kuandaa ushauri

Hapa ni baadhi ya vidokezo vitendo ya kufanya maelezo.

• Kuandaa mpango somo daima huanza na mandhari maneno, malengo na malengo.
• Kuwa na uhakika wa kufafanua dhana za msingi na ufafanuzi, ambayo wewe kujenga juu ya somo. Ni muhimu kwa ajili ya kufanya mini-maana ya maneno na dhana kutumika katika utafiti wa mada.
• Kuamua ni sehemu ya nyenzo mafunzo wewe kutoa kwa somo hili, na jinsi ya kutenganisha madarasa zifuatazo.
• Kuamua aina (utafiti wa vifaa mpya, kisheria, pamoja somo), na kuona somo (hotuba kinourok, vitendo au kazi maabara).
• Kuchagua vifaa na maandiko juu ya somo, vifaa vya kufundishia na vifaa, kufundishia.
• Kuja na "ladha": epigraph, ya kuvutia ukweli wa uzoefu.
• Fikiria jinsi utakavyotumia udhibiti wa maarifa mwishoni mwa mafunzo - kwa msaada wa mazungumzo au majaribio.
• Fikiria kuhusu kiasi cha kazi ya nyumbani, chukua vifaa sahihi.
• Kuwa na uhakika wa kuandaa kadi kwenye mada. Kama darasa ni haraka na uwezo wa kufikia malengo yako, wote uweze kutoa kazi ya ziada.

• Baada kuandaa mpango kuwa na uhakika wa mapitio, ishara, kalamu, takriban jinsi muda mwingi ni ya lazima kwa kila hatua. Kama unadhani kwamba kazi nyingi mno, kuamua mwenyewe ambayo ndio unaweza kutupa mbali. Kama kazi ni ndogo, kuchukua ziada.
• Baada muhimu kuchambua maelezo yangu, kumbuka ambayo kazi kuwa "mafanikio makubwa", na ambayo aligeuka kuwa chepesi. Kumbuka matokeo katika maandalizi ya maelezo ya pili. Hasa kama wewe ni kwenda sasa mpango wa somo wazi kuhusu mada hii.

matokeo ya utafiti

Somo Mpango - hii ni moja ya hati kuu, ambayo lazima kuwa mwalimu. muhtasari inaonyesha mada, madhumuni, malengo, na pia ishara kwa kina hali ya ajira. Kwa msaada wa mwalimu wake si tu unaweza kuthibitisha utayari wao kwa usimamizi wa mchakato wa elimu, lakini pia kufanya somo wowote bila matatizo.