Kufundisha katika shule ya kisasa: mbinu kufundisha ya lugha ya Kirusi na fasihi

somo katika shule ya kisasa mara nyingi inafanana baadhi ya utendaji hatua, hatua, na mwalimu ni kama mchawi au wand uchawi, au kondakta, ustadi kuongoza orchestra yake - darasa.

Mambo muhimu kufundisha mbinu

Mbinu za ufundishaji kutumiwa na mwalimu darasani itategemea hasa malengo na madhumuni ambayo ni kuweka juu kila kipindi fulani na hasa wakati wa kifungu cha mada fulani kwa ujumla. uchaguzi wa athari zake, pamoja na huu, idadi ya wanafunzi na umri, kiwango chao cha utayari na mambo mengine mengi. Hivyo, utafiti na kazi mbinu ni mara nyingi hutumika katika shule ya sekondari, na mchezo - katika chini na wa kati.

Wakati huo huo kuna baadhi ya mbinu za ufundishaji ambazo zinaonekana kuwa wote. Kuchukua uchoraji matusi. Ni sawa ufanisi kwa lugha Kirusi na fasihi, na inaweza kutumika kwa mafanikio na darasa la kwanza jana. Ni si tu kuhusu madarasa maalum ya hotuba, lakini pia kila siku. Kwa tabia shujaa kazi ya kueleza migogoro na nafasi ya mazingira, kwa retell hadithi, kuchambua hatua ya mtazamo wa mwandishi - na wote wa mwanafunzi inakabiliwa karibu kila kundi la fasihi. Na mbinu za mafunzo yanayohusiana na kuchora matusi, husaidia kwa makini, kwa kutambua uhusiano kusababisha-na-athari, kuendeleza mantiki kufikiri, uwezo wa kusema, tu kuunda na kutoa mawazo yao. masomo lugha ya Kirusi, mbinu hizi pia kuchangia katika malezi ya utamaduni hotuba, kusoma na kuandika jengo mapendekezo.

Kwamba kuendeleza, mwalimu anaweza kuomba mazoezi ambapo unahitaji kuingiza mzuri ndani ya maana ya neno, kuunganisha maeneo ya hukumu, iko katika utaratibu semantic ya aya, kuiga maalum hotuba hali , na kadhalika D. Mbinu hizi za mafunzo kwa lengo la kuendeleza umahiri mawasiliano wa wanafunzi ustadi kamili ya utajiri wote. mama mama. mfano hapo juu ni moja ya mengi ambayo ni. A. ufundishaji benki piggy kila mwalimu imejaa aina ya mbinu ya ubunifu na jadi na mchakato wa elimu.

Teknolojia ya kisasa katika elimu

mchakato wa elimu ni hayapo. Ni simu, rahisi mfumo, sehemu ya ambayo inatofautiana kulingana na mahitaji ya jamii. Kuhusiana na mpya hii ya kufundisha mbinu mafunzo mara kwa mara ni pamoja na jadi ya muundo somo, kujenga shughuli ufanisi wa kujifunza.

Kwa mfano, ya kuvutia sana jumuishi masomo. Unaweza kujiunga fasihi na lugha ya Kirusi au ya kigeni, historia, muziki, sanaa (kuchora), jiografia. Kwa sababu hiyo, itabidi kutumia utafiti somo-safari-somo , na kadhalika .. Katika darasa ya aina hii, na zaidi ni mali ya usimamizi wa vijana na katikati, njia mojawapo mafunzo kucheza. Wao ni nzuri katika masomo na ushindani aina: KVN, "ni nini? Wapi? Lini? ", Mashindano taathira lugha na vita, mahojiano kifasihi na ripoti. madarasa haya yanaweza kufanyika katika ngazi zote za mzunguko wa elimu.

kipengele Constituent ya somo maombi tehsredstv. aina mbalimbali za maonyesho ya kompyuta, michoro, grafu, virtual usafiri, na kadhalika. E., mwalimu kufanywa na ushiriki wa wanafunzi, kutoa mchakato wa kujifunza zaidi kuelimisha na hisia quality, taarifa, kuvutia. Masomo na matumizi ya teknolojia mpya kuamsha mwanafunzi mtafiti ambaye anataka kujua zaidi na kujifunza ili kutoa maarifa haya wewe mwenyewe.

Hivyo, barabara moja ya majukumu makuu ya elimu ya shule: kuelimisha si tu uwezo, lakini pia kazi, kutafuta, mtu ubunifu.