Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili. Kazi za utamaduni wa muziki wa nchi ya asili

Mashirika mengi ya vijana yanalenga kurejesha maslahi ya wanafunzi katika mali ya kitamaduni ya nchi. Njia moja ya kuchochea tahadhari ya watoto kwenye hazina ya kihistoria ni kuanzisha kozi ya ukaguzi katika mtaala wa shule. Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili ni moja tu ya masomo kama hayo. Awali kuwa jaribio, nidhamu imara imara katika maisha ya kisasa ya mikoa mingi ya Urusi. Inamaanisha sio elimu tu ya watoto kwa heshima ya mila ya pekee, bali pia kukuza uamuzi na uhuru.

Nini utamaduni wa muziki wa nchi ya asili?

Kwa mara ya kwanza kitu kama hicho kilifikiria juu ya miaka ya 80. Tangu mwaka wa 1983, nyimbo za muziki na ngoma zilianza kuonekana katika Primorye, zikiungwa mkono na klabu za muziki za mitaa. Tangu wakati huo katika historia ya Russia tarehe nyingi muhimu na majina yameonekana.

Mwaka wa 2000, iliamua kuandaa mpango wa shule kwa njia ambayo watoto walijifunza zaidi juu ya mila ya nchi yao ya asili, na somo jipya lilionekana katika ratiba ya shule ya msingi. Kazi za utamaduni wa muziki wa nchi ya asili ni pamoja na kuundwa kwa mtazamo wa jumla wa ubunifu wa muziki wa mikoa ya mtu binafsi, pamoja na kuhamasishwa kwa ushiriki wa vijana katika vitendo vya kitaifa.

Kwa nani?

Bila shaka, ni muhimu kuhamasisha hisia ya upendo kwa mama kutoka ujana. Awali, mpango huo ulikubalika katika shule ya msingi na katika shule nzima katika taasisi za elimu na upendeleo wa muziki. Baadaye, suala hili lilichukua nafasi katika taaluma nyingi za elimu ya shule nyingi nchini Urusi. Hata hivyo, nidhamu maarufu "Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili" haukuwa na kurudi kwenye fomu yake ya awali ya kazi. Hitilafu kuu ilikuwa ukosefu wa programu iliyoandaliwa kwa usahihi, na walimu hawakuwa na kisaikolojia tayari kufanya somo jipya.

Kuangalia kisasa

Sasa utamaduni wa muziki wa nchi ya asili hujifunza kwa njia iliyopitishwa katika ngazi ya serikali binafsi ya masomo ya Shirikisho la Urusi. Kwa mfano, katika Cheboksary - kutoka daraja la 5 hadi la 9. Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili (picha iliyochukuliwa katika tamasha la lugha ya kitamaduni) inalenga mpango wowote wa ubunifu wa kizazi mdogo katika uwanja huu.

Kwa masaa 33 kwa mwaka, watoto hujifunza kuvumilia tamaduni na desturi za watu wote wanaoishi kanda. Hasa kuvutia ni mpango "Utamaduni wa Muziki wa Nchi ya Native", inayotolewa kwa vijana. Daraja la 7 ni wakati ambapo watoto hutolewa kufanya utafiti wao wenyewe katika uwanja wa ethnography, ambayo pia ni sifa muhimu ya masomo.

Ni muhimu kukumbuka kuwa somo hili limeundwa ili kuwaelimisha vijana, na si kutimiza mpango huo. Ni muhimu kupanua programu iwezekanavyo ili wanafunzi wawe somo hata mara moja kwa wiki, lakini kwa furaha.

Tawi

Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili (Urals ni ushahidi wa moja kwa moja) umepata idhini katika maeneo mengine kwa sababu nzuri. Katikati ya karne ya ishirini, harakati ya ufufuo wa harakati ya Cossack ilianza, ambayo haiwezi kuathiri utamaduni wa kanda hiyo. Muziki na nyimbo za kawaida zilianza kufanywa na jumuiya zilizoandaliwa. Kipengele muhimu cha mwenendo huu ni kwamba utamaduni wa Cossack unachanganya Kirusi, Kiukreni, Kitatar na mambo mengine, ambayo yanahusiana na kazi za somo.

Uamsho wa mila ya muziki hutokea si tu katika kiwango cha sanaa ya watu. Pia, kuna sherehe na sherehe, ambapo kila mtu anaweza kuchunguza ushawishi wa utamaduni wa muziki kwenye maendeleo ya kanda, na pia kushiriki katika tamasha. Aidha, shughuli za tamasha zinakaribishwa katika miduara ya vijana hata zaidi ya watu wazima.

Leo vyombo vya muziki vinachukua sehemu tofauti katika utamaduni. Upepo na masharti huwekwa katika makumbusho. Kwa mfano, gusli kwa muda mrefu imetoweka, lakini wanapata nafasi muhimu katika historia ya vyombo vya kamba za Kirusi. Hivyo, wanafunzi hupata taarifa muhimu kuhusu historia ya maendeleo ya muziki.

Miongoni mwa mambo mengine, unaweza pia kupata vitu pekee. Kwa mfano, katika Yakutia, chombo kuu ni takataka (picha), ambayo sio kikundi chochote. Mpango pia hutoa fursa ya kujifunza jinsi ya kucheza vyombo.

Makala ya maeneo

Utamaduni wa muziki wa kila mikoa ni wa kipekee kwa suala la masuala yaliyomo. Wengine wanasisitiza muziki wa watu, wengine wanazingatia mchezo maalum kwenye chombo kimoja (Yakutia). Licha ya tofauti zote, kila mkoa hufanya kazi moja - kuonyesha ya heshima ya mila na utafiti wao wa kina.

Utamaduni wa muziki wa makali ya asili ya mkoa wa Samara unarudi kwa mwanzo wa classical. Samara ni mojawapo ya vituo vya kale vya utamaduni, ambapo wasomi wengi waliishi. Kuzingatia hili, mpango unazingatia historia ya maendeleo ya muziki nchini Urusi. Miongoni mwa maeneo yasiyo ya kawaida yanaweza kutambuliwa nyimbo za gypsy.

Mji huo pia unasimamia Taasisi ya Jimbo la Utamaduni wa Samara, ambayo hufanya idadi kubwa ya miradi ya ubunifu na ya kufanya, kusisitiza umuhimu wa somo katika maonyesho yake yote.

Mkoa wa Yaroslavl una tamasha iliyotolewa kwa kengele, ambazo hufanyika kwenye eneo la hifadhi.

Ulinganifu

Somo pia ni mpango wa Kirusi tu. Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili (Russia ni nchi ya kimataifa) inazingatia sifa za kibinafsi za mila ya kila taifa na jumla ya kikanda.

Katika nchi nyingi, masomo kadhaa ya mwelekeo wa ethnografia yanasoma wakati huo huo. Hata hivyo, utamaduni wa muziki wa nchi ya asili husaidia mchakato wa kujifunza ndani ya mfumo wa nchi ndogo. Bila shaka, hii inaruhusu wanafunzi kupata habari zaidi juu ya mji wao. Tangu leo tunakabiliwa na ujinga wa mila ya nchi ya asili kwa sehemu ya kizazi cha vijana, ni muhimu sana kuonyesha kwamba historia inaweza pia kusisimua na kuvutia.

Pamoja na vitabu, vielelezo na nyimbo, matamasha hufanyika, ambayo hayawezi kuvutia lakini kwa watoto. Pia ni muhimu kwamba somo inakuwezesha kuchanganya mifano ya eras tofauti.

Shughuli

Kwa kweli, pamoja na utafiti wa kawaida wa muziki, wanafunzi huhudhuria matukio mbalimbali ya kimataifa. Kwa hiyo, kwa mfano, baadhi ya mikoa yameanzisha ziara za lazima kwenye uwanja wa michezo na jamii ya Philhilmonic mara mbili kwa nusu mwaka. Matamasha hayo yanatembelewa na watalii wa kigeni, ambayo inaruhusu kuendeleza ujuzi wa lugha kwa kiwango cha juu.

Hakuna tukio la muziki linalofanyika bila mavazi ya kitaifa au ngoma. Usimamizi wa utamaduni wa mikoa ilifanya iwezekanavyo kukabiliana na maonyesho iwezekanavyo kwa mtazamo wa watoto wa shule. Kila mwaka Machi 26, Siku ya Kimataifa ya Theater inafanyika, ambapo takwimu zote za utamaduni zinashiriki.

Siku ya Kimataifa ya Muziki, shule za muziki zinaandaa matamasha, ambazo washiriki wa wasanii na takwimu za kitamaduni wanaalikwa.

Mtazamo wa wanafunzi

Mradi wa utafiti "Utamaduni wa Muziki wa Ardhi ya Native", uliofanywa na wanafunzi wenyewe na wasimamizi wao, walipata kazi ya kujibu swali hili: ni nidhamu inayovutia ya kujifunza? Au labda kazi pekee ya wanafunzi ni tu kupata shukrani?

Kwa mujibu wa tafiti za mwanafunzi, iliamua kuwa katika viwango tofauti vya kujifunza somo ni zaidi au chini ya kuvutia. Kwa wanafunzi katika darasa la juu, nyenzo zimefanyika vizuri, kwa hiyo hakuna matatizo na utendaji wa kazi za ubunifu. Sababu ya hii pia inaweza kujificha kwa ukweli kwamba washiriki wengi huchagua historia ya kupitisha Uchunguzi wa Nchi Unified, ambao pia una maswali kuhusu utamaduni. Katika mikutano ya kisayansi na ya vitendo, utamaduni wa muziki unatazamwa kama kitengo tofauti cha sehemu ya kihistoria, ambayo mawasilisho na miradi ya kuvutia yanatayarishwa.

Kwa hali yoyote, ili kuwavutia wanafunzi wa umri wa shule ya msingi, mwalimu atahitaji kuja na shughuli za ubunifu.

Hata hivyo, kukataa zaidi husababishwa na vipimo vya udhibiti uliotolewa wakati wa mwaka. Katika suala hili, wazazi wa wanafunzi ni umoja na wanafunzi wenyewe. Wanaamini kwamba haiwezekani kuchukua nafasi ya masomo ya vitendo na ya kujipima na vipimo. Kwanza, ni muhimu kuamsha riba kwa watoto.

Je, niendelee?

Ikiwa swali linatokea kama utamaduni wa muziki wa nchi ya asili unahitajika katika mazingira ambayo hutolewa kwetu sasa, jibu ni dhahiri chanya. Hata hivyo, ikiwa tunazungumzia maslahi ya wanafunzi, basi mfumo huo unahitaji marekebisho.

Hata hivyo, licha ya shida za kushinda ukuta kati ya vizazi na wakati wa kihistoria, nidhamu inasaidia kazi muhimu. Ikiwa yanatimizwa, tutakuwa na fahari ya kuzungumza juu ya upendo wa wanafunzi na ujuzi wao wa utamaduni wao wa asili. Chochote kilichokuwa, ni thamani ya kutumia saa moja kwa wiki kwa miaka michache ili kujua nchi yako na historia yake bora.