Uchunguzi wa teknolojia katika elimu. Uchunguzi wa teknolojia katika elimu ya chekechea

Kufikiri nje ya sanduku leo - ni mfumo muhimu zaidi kwa ajili ya maendeleo ya kila mtu. Kwa hiyo, kazi kubwa ni lazima ili kupata hali ya malezi ya wanafunzi wa individuality yao.

Tafuta kwa ajili ya njia ya kimsingi mpya ya muda mwingi, inahitaji kutoka kwa mwalimu kama kiasi cha muda na ubunifu. Hata hivyo, kiwango cha maendeleo mafanikio na wanafunzi - tuzo kuu ya mwalimu. Hii inaweza kurejesha maslahi katika somo maalum, tathmini ya kutosha ya wanafunzi kikomo nafasi zao, kupunguza msongo wa kisaikolojia uzoefu na darasani, kuboresha ubora wa maarifa, uanzishwaji wa uaminifu maalum mwanafunzi-mwalimu uhusiano. Yote kesi juu ni mafanikio kwa teknolojia.

Uchunguzi wa teknolojia katika elimu: muhtasari

msingi wa njia hii ipo majina ya Kilatini neno "tukio". Hii hutafsiriwa kama kawaida, kesi ngumu. Kwa mujibu wa toleo jingine, jina inayotokana na kesi Kiingereza - briefcase, suitcase. Uchunguzi wa teknolojia katika elimu - idadi ya masomo maalum kesi, ambayo ni iliyoundwa kwa misingi ya data sahihi kwa uchambuzi zaidi katika mfumo wa mafunzo. Kwa kuzingatia hali hizi, wanafunzi kujifunza kazi ya pamoja, kujifunza na kuchambua, kufanya kazi maamuzi ya usimamizi.

kipengele kuu ya mchakato kwa ajili ya kusoma matukio kwa maneno mengine, hali ya vitendo ambayo yalitokea katika siku za nyuma.

Zilizopo nyadhifa ya teknolojia hii

Kwa mfano, baada ya majina njia kupatikana katika machapisho ya nje:

• hadithi ya biashara;
• uchunguzi wa hali;
• kesi mbinu.

Uchapishaji yetu aitwaye njia katika swali kama ifuatavyo:

• ACN (Kesi utafiti);
• kesi Mbinu,
• hali ya biashara;
• kesi masomo (kwa mara ya kwanza kuletwa dhana ya watafiti wa Marekani J. Wilson, J .. Atkinson mwaka 2001).

Uchunguzi wa teknolojia katika elimu: nini ni hivyo?

Asili yake liko katika shirika ya mchakato wa kujifunza kwa kutumia maelezo ya hali maalum. Uchunguzi wa teknolojia katika elimu inahusisha wanafunzi uelewa wa hali halisi ya maisha, kutoa taarifa ambazo huonyesha hasa vitendo tatizo, na updates sahihi seti ya elimu inahitajika kwa ajili ya kujifunza katika mwendo wa kutatua tatizo. tatizo sawa sana si moja yenye thamani ya ufumbuzi. Katika kesi ya hatua au kuonekana katika maelezo, ambayo hatimaye haja ya kutafakari juu ya (ufanisi wa matokeo), au wao ni inayotolewa kama njia ya kutatua matatizo. Hata hivyo, kila matokeo ya mtindo fulani ya maendeleo ya hatua ya vitendo siku zote inaonekana kuwa njia bora ya malezi ya sifa ya kitaalamu ya wanafunzi.

Uchunguzi wa teknolojia katika elimu - chombo kwamba utapata kutumia maarifa yaliyopo kinadharia kutatua matatizo kwa vitendo. Njia hii inafanya uwezekano wa kuendeleza wanafunzi 'kufikiri kujitegemea, uwezo wa kusikiliza, na katika siku zijazo kwa kuzingatia njia mbadala mtazamo na sauti hoja zao. Kwa njia ya kesi ya teknolojia, wanafunzi na nafasi ya wote kuonyesha na kuboresha evaluative zao, ujuzi wa uchambuzi, na kujifunza kazi ya pamoja na kutafuta ufumbuzi mantiki na matatizo yaliyopo.

Kinachofanya njia hii?

Kama njia shirikishi, kesi teknolojia katika elimu ni zaidi ya hisia chanya kutoka kwa wanafunzi, na kuwapatia nafasi ya kuendeleza nadharia maarifa na ujuzi wa vitendo upatikanaji. Yeye ina athari kwa taaluma kwa wanafunzi, kukuza kukomaa yao, malezi ya riba, motisha chanya kujifunza. Wakati huo huo kesi Teknolojia katika Elimu (ufafanuzi iliwasilishwa mapema) na mtumishi kama njia ya kufikiri ya mwalimu. Unaweza kusema hii ni dhana yake maalum ambayo inaruhusu kufikiri na kutenda kwa njia tofauti, kwa update ubunifu wako zilizopo.

Mahitaji ya kuwa alikutana na kesi nzuri

Uchunguzi wa teknolojia katika elimu - mfano zilizokopwa kutoka kwa biashara halisi ni kuchakata maelezo, kutoa nafasi ya kutafakari juu ya hali hiyo. Ni kuchukuliwa kuwa kesi ni wajibu wa kukidhi mahitaji fulani:

• kuzingatia lengo wazi ya kujenga;
• kuonyesha baadhi ya maeneo ya maisha ya kiuchumi ni;
• kuwa muhimu;
• kuchangia maendeleo ya kufikiri uchambuzi,
• huwa na tofauti tofauti ya ufumbuzi;
• kuwa na kiwango sahihi cha ugumu,
• si kuwa kizamani haraka,
• kuonyesha hali ya kawaida,
• kusababisha mjadala.

kiini cha kujifunza kwa njia ya njia hii ni kutoa kila mwanafunzi maamuzi yao wenyewe kulingana na taarifa kupatikana kwake elimu na uzoefu wa vitendo, Intuition. Kwa mfano, mtu anadhani mabadiliko katika hali ya ndoa ya Mkurugenzi Mtendaji madogo kina, mengine, kuongozwa na uzoefu wao, inazingatia ukweli huu kupambanua.

sifa za njia

Inajulikana kuwa kuna watu sita:

1. Collective maendeleo ya ufumbuzi sahihi.
2. Baada ya bao moja.
3. mbele ya wanafunzi imeweza stress kihisia.
4. kuwepo kwa mfano ni ya kijamii na kiuchumi mfumo, ambao hali ni kuchukuliwa katika baadhi ya kipindi cha muda kisiri.
5. Msururu wa ufumbuzi (umoja ufumbuzi kimsingi mbali).
6. kuwepo kwa tathmini ya pamoja ya shughuli.

Makala ya Teknolojia ya njia

Wao ni sita:

1. Uchunguzi wa teknolojia katika elimu ya juu - aina maalumu ya mbinu za utafiti (uchambuzi).
2. Mbinu katika swali mtumishi kama teknolojia ya pamoja kujifunza, sehemu zake muhimu zaidi ni kazi ya pamoja na kubadilishana kuheshimiana habari.
3. Ni inaweza kutazamwa kama teknolojia synergistic ambacho asili mawakili taratibu kuzamishwa mafunzo ya kundi nzima katika hali fulani, malezi ya athari za Augmentation ya elimu, kugawana uvumbuzi na ufahamu insaytnogo na kadhalika.
4. Uchunguzi Teknolojia katika Elimu (Kiingereza toleo la jina la njia zilizotajwa hapo awali) samlar idadi ya teknolojia ya kuendeleza mafunzo, ikiwa ni pamoja na taratibu za kundi, pamoja, maendeleo ya mtu binafsi na malezi ya pande zote sifa binafsi ya wanafunzi.
5. Ni vitendo kama aina fulani ya mbinu design. Tofauti na hali yake ya rahisi, kama sehemu ya njia hii ni ya malezi ya tatizo, pamoja na njia ya uamuzi wake kwa misingi ya kesi, Kaimu kwa wakati mmoja na sheria za rejea na chanzo cha habari kwa ajili ya madhumuni ya uelewa wa njia mbadala ya hatua bora zaidi.
6. Mbinu hii inatilia mafanikio makubwa ya teknolojia hii kama "viumbe wa mafanikio." Hutoa kwa ajili ya shughuli yenye lengo la kuimarisha wanafunzi, kusisitiza mafanikio yao, kukuza mafanikio ya wanafunzi. Moja kwa moja mafanikio - mmoja wa vikosi vya kubwa ya njia, pamoja na malezi ya imara motisha chanya, kuongeza shughuli ya utambuzi.

teknolojia katika swali ndani ya mfumo wa shule za msingi

Uchunguzi teknolojia katika elimu (katika shule ya msingi, kwa mfano) - jina generic ya teknolojia ya elimu, ambayo ni njia ya uchambuzi wa hali hiyo. Inahusisha individualization kubwa ya mchakato mzima wa kujifunza kwa misingi ya nafasi ya kazi na wanafunzi wakati wa mafunzo.

Hivyo, kanuni ya teknolojia ya kuandaa mpango wa mtu binafsi katika mwanzo wa kujifunza, kutoa kila mwanafunzi wa kesi, ambayo ina sheria ya mfuko, kadi ya mafunzo, mapendekezo juu ya usambazaji wa vifaa vya elimu, pamoja na orodha ya kuzingatia binafsi vipimo, ubunifu, kazi kwa vitendo. Wakati wa utafiti wa vifaa Mwanafunzi anaweza kuuliza mwalimu kushauriana.

Zilizotengenezwa kinachojulikana mapambano (kazi mchezo fomu) ili kuongeza muungano wa Internet katika masomo mbalimbali ya kitaaluma. Wao cover tofauti kuchukuliwa tatizo, mada, shule somo. matokeo ya kazi zao - maandalizi ya shule ya msingi wanafunzi maonyesho.

Kazi kwa ajili ya mapambano

Wanaweza kuwa katika mfumo wa:

• marudio - kuonyesha uelewa wa kusoma mada kwa misingi ya maoni zilizokusanywa kutoka kila aina ya vyanzo, katika hali tofauti: hadithi, kuwasilisha, bango,
• kupanga, kubuni - maendeleo ya mradi au mpango kwa misingi ya masharti yaliyotolewa;
• ubunifu kazi - kazi ya ubunifu wa fulani Ghana movie, shairi,
• Rated - kuhalalisha mtazamo fulani,
• masomo mbalimbali - utafiti wa kila aina ya matukio, ukweli na uvumbuzi kwa misingi ya vyanzo ya kipekee online.

Hotuba etiquette maendeleo ya watoto wenye umri wa shule ya mapema kwa njia ya mbinu

Ni thamani ya kukumbuka kwamba etiquette hotuba - ni mkusanyiko wa sheria za tabia ya matusi, ambayo amefafanua uhusiano wa wasemaji, kwa kuzingatia hali ya mawasiliano. Ni pamoja na: rufaa, salamu, marafiki, kuvutia makini, ombi, mwaliko, kukataa, kukubali, malalamiko, kuomba msamaha, huruma, pongezi, kukasirika, shukrani, msamaha, nk

malezi ya ujuzi wake kuwa sehemu muhimu ya kazi ya jumla katika maendeleo ya hotuba ya watoto. Kuu mstari wa utekelezaji - utajiri maneno hotuba, miundo ambazo zinahitajika katika maisha ya kila siku. kuanzishwa kwa idadi ya hotuba chekechea watoto etiquette maneno na kuimarisha msamiati kazi, na huleta makini na matumizi ya fomu hizo wa kujieleza, inasaidia kuchagua lugha sahihi ina maana katika hali fulani.

Uchunguzi teknolojia katika elimu ya mapema inaruhusu kutoa wote 3 sehemu kubwa ya hotuba etiquette:

1. Mastering embodiments mbalimbali fomula.
2. kina zaidi yao "kupelekwa".
3. Kuandamana Mfumo kirafiki lafudhi kirafiki mimicry.

Uchunguzi hali - kesi, ambapo inaelezea hali maalum, yaliyoandaliwa na tatizo, ni alipendekeza kutafuta njia ya kutatua hilo. Preschoolers baada familiarization na tatizo kwenye mwenyewe kutumia uchambuzi wao wa hali ya, na kisha kutambua tatizo, akielezea mawazo, ufumbuzi wakati wa mawasiliano na wenzao.

Mbinu za Uchunguzi teknolojia

Sita kati yao:

• Tukio njia (tafuta huru kwa taarifa, ukusanyaji wake, systematisk, uchambuzi);
• mchezo wa kipekee (mchakato wa kuunda au kuboresha miradi: utafiti, utafutaji, ubunifu, uchambuzi, utabiri);
• njia ya uchambuzi wa mawasiliano ya biashara (nyaraka kazi, karatasi zinazotumika kwa shirika maalum, hali ya tatizo);
• hali jukumu-kucheza mchezo (ya viumbe wa kuigiza kweli ya hali ya kihistoria, kisheria, kijamii na kisaikolojia, na kufuatiwa na tathmini ya vitendo, tabia ya washiriki),
• Mafunzo ya kesi (kundi uchambuzi iliyotolewa na hali, maendeleo ya variants tofauti ya matatizo, kutafuta ufumbuzi wa vitendo, tathmini ya algorithms mapendekezo, uchaguzi bora);
• majadiliano njia (kubadilishana mawazo kwa mujibu wa sheria).