Lazima mwalimu kisasa ni nini? Kisasa mwalimu, je ni nini?

Kumbuka walimu wako shuleni. Kuna uwezekano kuwa bado kuja katika matukio yao. Mtu anaweza kuwa na mbinu hii: "Mimi nawaambia mambo haya kwa miaka 30 bila mabadiliko yoyote, na wewe kukaa na kuandika." Wengine wanaweza kusema zima historia somo la maisha yake ya kijeshi, na kisha kuja Jaribio na kuweka alama kwa uzuri wa macho. Mtu mwingine inasukuma mamlaka yao na groznostyu. Watu wengi tofauti na wengi oversights tofauti hutokea wakati kufundisha. kosa mbaya kwamba kuruhusiwa elimu yetu sasa - pengo la mtaala wa mafanikio ya kweli ya kisayansi. Lakini hii divai ya mfumo mzima badala ya mtu binafsi. Basi nini lazima mwalimu kisasa? Ni sifa lazima wamiliki ili kupata upendo na imani ya wanafunzi wake, na pia kuwafundisha kitu muhimu katika maisha?

nafasi kisaikolojia kufundisha

mazoezi ni kwamba mara nyingi kwenda shule na kazi sio kabisa watu ambao wanaweza kikamilifu kutekeleza majukumu yao. Siyo kwamba wao ni ipasavyo au kitu si kujifunza, na kwamba si kisaikolojia na uwezo wa kuelimisha watoto wao. Wao ni kuweka katika suala kijamii kwenye kuwasiliana na watazamaji wengi, ambayo katika kesi hii bado kujifunza nini wao ni kufundisha. Watoto huoni mamlaka ya walimu, wala hawatambui kama mtu aliye na kitu cha kufundisha. Hiyo ni nini lazima mwalimu kisasa katika hatua hii? Nini ni lazima kuwa na misingi?

maelewano na heshima kwa ajili ya wanafunzi

Ni lazima msingi katika suala ufundishaji wa kupata kuwasiliana na mwanafunzi yoyote wa kufikia yake na kuwa na fursa ya kujifunza na hayo kitu kipya. Si vitisho, lakini kwa kweli ufanisi njia. mwalimu lazima kuweka wenyewe katika njia kama kwamba walikuwa na mamlaka juu na usioweza. Yeye, kama kila mwanafunzi ni mtu pekee ambaye excusable makosa na kutoelewa muda fulani. Kama mwanafunzi anasema kitu ambayo mwalimu hawana habari ya kutosha na huwezi kupata counter katika neema yake, lazima kushinikiza mwanafunzi. nafasi ya "wewe ni vijana na uzoefu, na mimi ni mtu mzima na ninajua kila kitu" ni Kimsingi makosa. Ni lazima kukubali ukweli kwamba hii ni ya kuvutia swali, na katika burudani katika hii kuelewa kwamba katika awamu ijayo kuijadili kwa undani zaidi. Kisha kitu gani mwalimu kisasa, inaweza kuelezwa tu: ana kuwa na uwezo wa kufundisha watoto kuwa na uwezo wa kudumisha maslahi katika somo, ili watoto kuja kwake kwa masomo ya kupata elimu. Na wakati huo huo ni lazima kuwa na aibu au hofu ya nini watoto wanaweza kujua baadhi ya taarifa, haijulikani kwa wengi mwalimu. Mwalimu na watoto wanapaswa wakati huo huo kujifunza kitu kipya, licha ya ukweli kwamba yeye ni mwalimu, mzee zaidi ya wachezaji wake. Bila shaka, mtu ambaye ni mwalimu wenu, kwa kuwa elimu na savvy katika mada yake. Lakini ni lazima ieleweke kwamba wote ni sawa na mafunzo kwa maisha. Tu mwalimu ni kuanza kufanya mapema.

Kuongeza kiwango cha maarifa yao

Kama mtu yote sawa ambao waliingia njia mafundisho, kuchanganyikiwa na ukweli kwamba watoto wanaweza kuwa kitu zaidi ya habari, ni muhimu kwa kazi ya utajiri wake ya elimu. Hiyo ni kusema, kile lazima mwalimu kisasa ni kompletteras hatua hii, kama maarifa mara kwa mara ya kitu kipya. Baada ya mpango maalum wa Wizara ya Elimu, inawezekana, kwa mujibu wa wake, kwa kupata taarifa muhimu zaidi na kuwasilisha wanafunzi wake. sayansi yoyote hana msimamo bado, na kila mwaka kuna baadhi ya uvumbuzi mpya, utafiti mpya unafanyika. Ili kuwa mwalimu mzuri, unahitaji upendo somo lako na aliyopewa na Mungu sio tu kukariri baadhi ya vitabu katika miaka taasisi na kila mwaka baadae ya utafiti kuenea kwa watoto wao salama. Katika hali yoyote. mwalimu lazima mwenye ujuzi katika somo yao, na taarifa anahitaji kuwa si tu kamili, ya kuvutia na uzuri iliyotolewa, lakini pia husika.

mbinu mpya iliyopitishwa

lazima mwalimu kisasa ni nini? kuandika ya Theses, kuruhusu kujenga tabia ya mtu kama, inaweza kukamilika katika hatua kama vile kusasisha mara kwa mara ya mbinu za kufundisha, tafuta kwa ajili ya wanafunzi wapya na ufanisi zaidi, na uwezo wa maslahi ya wasiojali. kanuni hii ni kwamba kile lazima bwana wa kisasa wa GEF. Hiyo ni, mfumo akubali kwamba mwalimu lazima tu kufundisha somo zao, lakini pia kuweka kipaumbele katika maendeleo ya wanafunzi kufikiri kwa ubunifu, pamoja na maendeleo ya kufikiri kwa kina.

Obsolescence kama sababu ya msingi

New njia za kufundishia pale kwa makusudi. Sababu ni kwamba mbinu ya zamani tayari si kuhalalisha wenyewe. Tunahitaji kwenda zaidi, ili tuweze kupata kizazi elimu na akili ambayo inaweza kuendeleza zaidi nchini. Hakuna maana katika nyenzo maporomoko, ambayo katika miaka michache utamomonyoa kichwani mwetu. Niambie sasa, jinsi ya kukokotoa kiasi cha piramidi au baadhi ya kazi ziliandikwa katika karne ya 18? Angalau kwa sehemu ya maswali haya unaweza kujibu?

Elimu ya Maendeleo: nini ni kiini?

Katika baadhi ya nchi, elimu aliendelea kanuni zifuatazo: watoto wanafundishwa kwamba pengine unahitaji katika maisha yao. Kila mtoto kufuatiliwa, mchakato wa kupata mwelekeo wake na uwezo, ambayo tayari ikifuatiwa na marekebisho ya mwelekeo wa elimu yake. Kama mtu ana akili ya kibinadamu, hakuwa kubakwa na kanuni za hisabati. Zaidi ya muda yeye kuwaangazia kwa uwezo wake, lakini kulipwa makini kidogo na misingi ya hisabati kwamba zinahitajika katika maisha ya kila siku. Elimu yetu, kwa bahati mbaya, hana ubaguzi. Watoto wanafundishwa huo, wote bila ubaguzi. Kama kurejea swali, kile lazima mwalimu kisasa, unahitaji kuzingatia kile mwalimu lazima kuona uwezo wa kila mwanafunzi na jitihada zake kwa kuweka kichwa chake elimu ya msingi. Kazi ni mwalimu na kutambua nini ni uwezo wa kila mmoja wa wanafunzi wake. Kwa kweli, ni zamu kuwa mwalimu - ni ngumu sana na kazi ngumu, na mwalimu halisi inaweza tu kuwa mtu aliye na uwezo wa kujishughulisha na mada hii katika 200%. Na kufanya hivyo kwa kiwango ya kufundisha wafanyakazi mishahara ni si rahisi. Pure kuwajali wengine.

anarudi Incredible kama ufunguo wa mafanikio katika somo lolote

Na hii inatumika kwa kitu chochote. Kwa mfano, tafiti yamefanyika kati ya wanafunzi, kile lazima mwalimu utamaduni siku hizi za kimwili. Kama aligeuka, inapaswa kuwa na sifa kadhaa. Yeye lazima mfano wa kuigwa, yaani konda, kimwili fit - kuweka bayana kwamba mtu kweli anafurahia afya zao na mwili. Wengi pia alisema kuwa mwalimu elimu ya viungo lazima aina, uelewa, na wale ambao wanaweza kuwa na nia ya kushiriki katika somo la wanachama wote darasani.

wazo la nini lazima mwalimu kisasa wa shule ya msingi, kwa ujumla inakabiliwa jumla mabadiliko. mbinu za kisasa kuhusisha kupotoka kutoka viwango kali za kitaaluma na mpito kwa njia playful ya kujifunza.
Kwa kweli, mwalimu wa darasa msingi lazima kwa ajili ya watoto wadogo mama wa pili, ambayo si tu rahisi na kuelimisha aina itakuwa na uwezo wa kufundisha na kufichua watoto maarifa ya ulimwengu, bila kuwakandamiza mipaka kali ya shule ya etiquette, lakini pia kuwa na uwezo wao hatua kwa hatua kujiandaa kwa ajili ya hali mbaya zaidi katika shule ya sekondari .

uvumbuzi kuvutia katika elimu ni ya muziki na kompyuta teknolojia

Kwa kifupi mchakato ni kuendeleza ubunifu kupitia muziki kupitia multimedia kifaa wa aina ya kisasa, ambayo ni, kompyuta. Bila shaka, ni lazima mwalimu wa kisasa wa muziki na kompyuta teknolojia? Ni lazima kuwa na elimu kimuziki - kutoka classical music kisasa, na wakati huo huo yeye anapaswa kuwa na uwezo wa kushughulikia kompyuta na programu sahihi. Hivyo, kile lazima kisasa mwalimu MKT? aina ya muziki shabiki programu na ujuzi wa mawasiliano mwalimu.

Kwa kifupi. Ni nini kinachopaswa mwalimu kisasa, kufuatia kutoka juu?

• Ni lazima kuwa na akili, mwenye ujuzi, wazi kwa maarifa mapya.
• Ni lazima iwe kijamii wazi, na uwezo wa kupata njia ya kila mwanafunzi, na kutambua kila mmoja uwezo wake.
• Lazima iwe ya kisasa katika suala la mbinu za kufundisha.
• Ni lazima kufundisha kidogo mtu huru kazi vifaa na utafutaji kwa ajili ya elimu mpya.
• Ni lazima kufundisha wale ujuzi hizi zinahitajika katika nafasi ya kwanza, kwa mwanafunzi. Si kwa alama nzuri ya cheti kuhitimu, lakini tu kwa ajili yake mwenyewe, ili kuwa kikamilifu utu.