Shughuli Ustawi - ni kitu gani? Fundamentals of kusahihisha

Shule ya kusahihisha ina jukumu muhimu katika maendeleo ya watoto na matatizo makubwa ya afya ya akili.

hatua za maendeleo

Utafiti katika uwanja wa mafunzo na elimu ya watoto wa shule ya mapema wenye ulemavu kali akili, inawezekana kutofautisha vipindi vitatu:

1. Maendeleo ya ufundishaji wa magereza 1930-1978. Kwa wakati huu, kusanyiko uzoefu mafundisho, alisoma makala kisaikolojia ufundishaji na kliniki ya hali ya watoto kiakili retarded ya kipindi cha kabla ya shule, kuandaa mfumo wa kisheria, maandiko ya kisayansi na mbinu kwa ajili ya viumbe wa pekee wa magereza kabla ya op.
2. Kisasa ya bidhaa za shughuli za kurekebisha na elimu katika taasisi kabla ya kuanza shule kwa ajili ya watoto wenye ulemavu uvumbuzi kutoka mwaka wa 1978 hadi 1992.
3. Mwelekeo kwa ajili ya kutambua mapema ya ugonjwa wa akili kwa watoto shule ya mapema, kisaikolojia ufundishaji marekebisho ya ukiukaji, uhusiano na mchakato wa kujifunza kwa wazazi (1992 - leo).

Malezi ya shughuli ustawi katika shule

Chambua vipindi zaidi ya malezi yake.

Katika kwanza jukumu maalum alicheza na nadharia L. S. Vygotskogo. Katika thirties ya karne iliyopita katika Urusi ni wazi sheria za msingi za malezi ya akili ya mtoto. Utafiti uliofanywa kwa wakati ilionyesha kuwa malezi ya kazi wa akili ya mtu hutokea baada ya kuzaliwa. Wakati mchakato huu inaathiriwa na kijamii mazingira, mafunzo na elimu. Matokeo yake, waelimishaji data waliweza kutathmini uhusiano wa mambo ya kibaiolojia na kijamii katika maendeleo ya mtoto chekechea, walikuwa misingi ya shughuli ya ustawi.

Ndani ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule kujifunza nadharia

Wanasayansi kuamua kwamba malezi taratibu wa ujuzi wa watoto ambao hawajaanza shule kwa kupanua uwezekano asili ndani yake. nadharia L. S. Vygotskogo imeruhusu walimu kuchukua mbinu mpya ya shughuli ustawi kwa shule ya mapema.

psychologists Urusi D. B. Elkonin, A. N. leonteva ilionyesha kwamba kujifunza si tu ya sababu ya kuongoza katika malezi ya akili, maendeleo ya michakato ya akili, lakini pia katika maendeleo ya shughuli ubunifu wa watoto mapema. matokeo ya kazi ya muda mrefu wa kundi la walimu katika uhusiano wa karibu na wanasaikolojia ni kuibuka katika nusu ya pili ya karne iliyopita, kuendeleza mafunzo katika ufundishaji shule ya awali.

umuhimu wa kuendeleza mafunzo kwa kusahihisha makosa

Kama njia ya kufundisha watoto kiakili retarded chekechea alionekana katika 1975. Ilikuwa wakati huu maalum ilifunguliwa katika Moscow shule ya mapema, iliyoundwa kwa ajili ya watoto wenye ulemavu wa kiakili. Wakati wa utafiti ilibainika kuwa maendeleo usiokuwa wa kawaida wa marekebisho inawezekana tu wakati zinazoendelea mafunzo, matumizi ya nadharia ya vipindi nyeti. Kid kuwa matatizo ya maendeleo, inahitaji kina na kwa wakati ufundishaji kuambukizwa. ufanisi wa hatua za kurekebisha na elimu inategemea wakati kazi ulianzishwa. shughuli Ustawi - hii ni malezi na maendeleo ya watoto. matatizo mapema ni kutambuliwa, na maendeleo ya mpango kwa anwani yao, zaidi ya uwezekano ni kwamba marekebisho itakuwa na matokeo mazuri.

Mpango juu ya elimu ya watoto kiakili retarded chekechea

Ilichapishwa mwaka 1976. Mbali na kujenga mbinu za elimu na mafunzo, mapendekezo maalum kwa ajili ya utekelezaji wake katika taasisi chekechea elimu kwa ajili ya watoto wenye ukiukaji wa maendeleo ya kiakili kuwa maendeleo. Katika mbinu hiyo alibainisha kuwa shughuli ya ustawi - hii ni sehemu ya Defectology, maalumu kwa masuala ya maendeleo na elimu ya watoto kiakili retarded.

Mwisho wa karne ya 20, iliendelea utafiti katika uwanja wa ufundishaji. kufunzwa tena ulifanywa na waelimishaji kusahihisha, wanasaikolojia wa watoto. Kutokana na kundi la psychologists na walimu wa shule ya mapema ni kuundwa nadharia ya mfumo shughuli kwa maendeleo binafsi ya mtoto shule ya mapema. watafiti na kuchapishwa majarida kadhaa ya kisayansi, ambapo ilibainika kuwa shughuli ya ustawi - si hukumu, lakini fursa ya kuimarisha kazi ya walimu. Ni alionekana katika 80s ya karne iliyopita na mpango maalum iliyoandaliwa na O. P. Gavrilushkinym, N. D. Sokolovym, iliyoundwa kwa ajili ya mafunzo na elimu ya watoto kiakili retarded ya mapema umri.

Ni ina maana ya kwamba ustawi shughuli - hii ni mwelekeo muhimu ya shughuli za mafunzo, mfumo mzuri wa maendeleo na elimu ya watoto wenye ulemavu wa akili. mkazo alikuwa kwenye kujenga mazingira bora kwa ajili ya malezi ya shughuli za watoto. mipango iliyoundwa mafunzo ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule kutoka 3 hadi miaka 8. Wao zinaonyesha utambulisho na marekebisho ya mtoto mtu mwenye ulemavu wa kiakili.

Inalenga katika mfumo wa pamoja na shughuli za watoto na ukiukaji wa maendeleo ya kitaaluma.

specifics ya shughuli ustawi wa watoto

Hivyo ndivyo ustawi shughuli? Uamuzi inaonyesha kuwa kimsingi inahusika na mfumo wa hatua kwa lengo la kushinda matatizo ya akili kwa watoto shule ya mapema, kuwasaidia watoto hawa kukabiliana na mazingira ya kijamii. Mbali na jadi jukumu-kucheza hutumika katika chekechea, tahadhari maalumu ni kutolewa kwa ajili ya shughuli graphic. Watoto walio na matatizo makubwa ya akili, waelimishaji na wanasaikolojia kushiriki katika kubuni, wanatoa madarasa uchongaji, uchoraji. Katika mfululizo wa shughuli hizo ni maendeleo ya ujuzi faini motor kwa watoto wa shule ya mapema, kuendeleza vifaa wao mijadala, hutengenezwa ujuzi wa mawasiliano ya mawasiliano. Hata wenye ulemavu kali maendeleo, kwa njia ya haki ya walimu na wanasaikolojia, inawezekana kuunda dhana ya msingi ya hisabati, na pia kuweka misingi ya tabia katika jamii.

shughuli za kisasa ustawi

Kuwa masomo ya shughuli ya ustawi kwa kipindi hiki? Makini walimu na wanasaikolojia huvutia kutafuta aina mpya na mbinu za kazi na watoto ambao hawajaanza shule, ambao iko nyuma ya wenzao katika maendeleo kitaaluma. Kimsingi, kama aina ya msaada kwa ajili ya utoaji wa watoto wa magereza chekechea na matatizo katika maendeleo kitaaluma ni maalumu za kurekebisha shule ya mapema. Hapa ndipo maendeleo vizuri hotuba tiba. Kusahihisha inafanya kazi chini ya mipango maalum, kuidhinishwa na Wizara ya Elimu, katika uhusiano wa karibu na waelimishaji matibabu ya jamii, wanasaikolojia wa watoto.

Utafiti katika Urusi kwa kusahihisha makosa

Utafiti wa kisasa uliofanywa katika uwanja wa ufundishaji wa magereza, hasa kulenga kuundwa dhana maalum ya kutambua mapema ya matatizo, utoaji kwa wakati wa kisaikolojia ufundishaji marekebisho ya mchepuko kutambuliwa katika maendeleo ya akili ya watoto mapema. Kufanya kazi ya wataalamu wa kuwa na ufanisi, kusahihisha makosa ufundishaji iundwe kwa kushirikiana na Taasisi ya Familia Elimu.

matumizi ya familia na jamii kwa njia ya utambuzi wa mapema wa kupotoka uvumbuzi katika preschoolers maana Mtaalamu wa usaidizi pathologists. Baada ya kutambua tatizo ni kutatuliwa suala la mafunzo zaidi kutembea. Ni iliyoundwa tume maalum, ambayo ni pamoja na si tu wataalamu wa afya, lakini pia mtaalamu, mwalimu, mtaalamu, mtoto mwanasaikolojia. Kama alithibitisha, utambuzi matibabu, kugundua ya kubwa ya akili upungufu preschooler hutumwa kwa elimu baadae na mafunzo katika shule ya mapema maalum.

Kazi chekechea Oligophrenopedagogics

somo kuu ya shughuli chekechea ustawi ni utafiti wa vigezo nadharia ya mafunzo na elimu ya watoto kiakili retarded. Ni katika umri huu ni uundaji wa haraka zaidi ya mali na sifa ambazo kubadilisha kibiolojia binadamu. Katika hatua hii ya maendeleo, iliyoundwa msingi ambao unahitajika kwa ajili ya malezi ya baadaye ya ujuzi maalum na mastering shughuli mbalimbali.

Mbali na sifa na tabia za psyche ya watoto, ambayo kufafanua asili ya tabia, ni uundaji wa tabia kwa dunia na asili. Kama wakati wa kipindi hiki huwezi kikamilifu sahihi maendeleo ya akili ya mtoto, itakuwa kuathiri vibaya maendeleo yake inayofuata.

hitimisho

Kusahihisha hivi karibuni kuvutia ya tahadhari ya wanasaikolojia na waelimishaji, kama watoto wenye ulemavu kali katika maendeleo ya kiakili inakuwa, kwa bahati mbaya, zaidi na zaidi kila mwaka. Katika hali ya zinazowahusu wengi mwanasaikolojia, mwalimu, hotuba mtaalamu. Kazi yao ni kutambua hatua za mwanzo za matatizo na hotuba, kumbukumbu, umakini na kadhalika. D. Ni utaalamu wa wafanyakazi hao inategemea kama au wakati wanaona kupotoka katika maendeleo kiakili wa watoto mapema. Tatizo kubwa ni kwamba wengi mbaya mambo kuhusiana na ulemavu wa akili, ni wa muda mrefu.

GEF kizazi cha pili, ilianzisha katika taasisi ya chekechea ya elimu, kwa lengo la utambuzi wa mapema wa uwezo wa ubunifu wa watoto. Na mtazamo mkubwa wa walimu na viwango mpya elimu ya shirikisho, zuliwa mahsusi kwa ajili ya taasisi za chekechea umma, inawezekana kwa haraka kutambua kundi la watoto wenye ulemavu wa akili, kuwapatia misaada yote inawezekana, kuleta kufanya kazi na wataalamu kama preschoolers: madaktari, wanasaikolojia, Therapists hotuba.