Periodization Vygotsky: ya chekechea, ujana, wazee. tabia umri

Periodization ya Vygotsky, maarufu mwanasaikolojia wa mapema karne ya 20, bado si kupoteza umuhimu wake. Ilikuwa mara ya idadi ya utafiti wa sasa. Periodization Vygotsky zinatoa picha ya jinsi ya kubadilisha utu wa mtu kama wewe maendeleo kupitia hatua mbalimbali za maisha yao.

Academic hasa kuvutia utotoni. Si ajabu, kwa sababu kwa wakati huu aliweka misingi ya utu, kufanyiwa mabadiliko ya msingi ambayo kuathiri wengine wa maisha yake. Vygotsky periodization inaruhusu sisi kuelewa ni mabadiliko ya kutarajia kwa mtu kwa mtoto wa umri huo. Utafiti wanasayansi wanaweza sana kusaidia wazazi, ambao hawaelewi kinachoendelea kwa watoto wao.

Saikolojia, kusoma mchakato wa maendeleo ya mtoto, inatoa maelezo ya vipindi tofauti ya umri. Ni kazi kwa dhana kama vile "utoto" na "umri". Umri kipindi (miaka) ni mzunguko maendeleo ya mtoto, ambayo ina mienendo yake na muundo.

vipindi masharti umri

Ikumbukwe kwamba umri wa kisaikolojia wa mtoto mmoja na umri wa kalenda, Kumbukumbu ya kwanza katika hati ya kuzaliwa kwake, na baadaye ndoa, wala daima sanjari. Wewe pia haja ya kusema kwamba kila kipindi ina sifa yake mwenyewe ya utu na akili kazi ya mtoto, mahusiano na watu wengine. Aidha, ana mipaka dhahiri, ambayo, hata hivyo, inaweza kubadilishwa. Ni zinageuka kuwa mtoto mmoja kabla ya kuingia katika kipindi fulani umri, na wengine - baadaye. mipaka ya ujana, ambayo ni kuhusishwa na kubalehe, "kuelea" ni hasa imara.

utoto

Childhood ni pamoja na umri vipindi vyote awali. Je Go, kimsingi maandalizi ya mtoto kwa kujiajiri, kuanzia mwanzo wa maisha ya watu wazima. Maalum ya pamoja muda umri kuamua na kiwango cha maendeleo ya utamaduni na ya kijamii na kiuchumi ya jamii, ambayo mtoto ni mali, ambapo mafunzo na elimu.

Wakati wetu suala la utoto mwisho? Katika saikolojia, ni jadi kipindi cha kuanzia kuzaliwa hadi umri wa miaka 7. Hata hivyo, utoto wa kisasa, bila shaka, inaendelea baada ya mtoto inaingia shule. Bila shaka, vijana mwanafunzi bado ni mtoto. Baadhi ya wanasaikolojia, kwa njia, ni kuchukuliwa kama "wa muda mrefu utotoni" na ujana. Chochote maoni tunaweza kutengwa, ni lazima alisema kuwa watu wazima halisi wanatarajia mtoto tu katika miaka 15-17.

L. S. Vygotsky kuhusu maendeleo ya

Umri maendeleo ya binadamu - mchakato ngumu. Hii ni kweli hasa ya maendeleo ya watoto. Katika kila hatua inatofautiana na umri wa miaka mtu. maendeleo kulingana L. S. Vygotskomu (picha hapo juu unaonyesha hivyo) - ni, juu ya yote, kuibuka kwa mpya. Hivyo, hatua za maendeleo, kwa mujibu wa mwanasaikolojia hii, sifa neoplasms umri fulani, yaani kama mali au sifa, ambayo ilikuwa hapo awali katika hali ya kumaliza. Hata hivyo, kama Vygotsky aliandika mpya "haina kuanguka kutoka angani." Ni hutokea kiasili. njia yote ya maendeleo ya awali huandaa yake.

mazingira ya kijamii ni chanzo cha maendeleo. Kila hatua katika maendeleo ya watoto wa mabadiliko wa Mazingira njia huathiri mtoto. Inakuwa tofauti sana wakati moves kutoka kwa mmoja rika hadi nyingine. L. S. Vygotsky alizungumza "hali ya kijamii ya maendeleo." Chini ya dhana hii, mwanasayansi barabara maalum kwa umri fulani uhusiano kati ya mtu na mazingira ya kijamii. mtoto kuingiliana na mazingira ya kijamii, ambayo inafundisha na kuongeza yake. Mwingiliano huamua njia ya maendeleo, na kusababisha kuibuka kwa neoplasms umri-kuhusiana.

Uzoefu na shughuli

Ni kwa njia gani watoto kuingiliana na mazingira? Uzoefu na kazi - vitengo viwili vya uchambuzi wa kinachojulikana hali ya kijamii ya maendeleo, ambayo ina zilizotengwa L. S. Vygotsky. shughuli za watoto, shughuli zake za nje ni urahisi aliona. Hata hivyo, kuna mambo na mpango, ambayo ni mpango wa ndani. watoto mbalimbali kwa njia tofauti wanakabiliwa na hali hiyo katika familia zao. Hii ni kweli hata ya mapacha, yaani, watoto wa umri huo. Kwa sababu hiyo, kwa mfano, mgogoro kati ya wazazi weakly kuathiri maendeleo ya mtoto, wakati sababu neurosis na kupotoka mbalimbali kutoka nyingine. Aidha, kuhama kutoka moja hadi umri mwingine, mtoto huyo kwa njia mpya ni kwenda kwa hali fulani ya familia.

Vygotsky juu ya njia ya maendeleo

Vygotsky kutambuliwa zifuatazo njia mbili ya maendeleo. Mmoja wao - ni muhimu. Yeye ghafla inaonekana na kuendelea kwa kasi. njia ya pili ya maendeleo - shwari (lytic). Katika umri fulani, kwa kweli, ni sifa ya maendeleo ya lytic, yaani, polepole mtiririko. Kwa muda mrefu, kwa kawaida kufunika miaka kadhaa, katika nyakati hizi hakuna kali, mabadiliko ya msingi na zamu. Na yale ambayo yanaweza kuzingatiwa, si kujenga mtu mzima. Tu kutokana na mtiririko wa muda mrefu wa siri mchakato mabadiliko liko.

vipindi lytic

umri wa maendeleo imara ni hasa kutokana na mabadiliko kidogo katika utu. Kukusanya na kikomo fulani, basi wao ni kupatikana discontinuously katika mfumo wa umri neoplasm. Zaidi ya utoto wake alikuwa vipindi busy vile. Kwa kuwa maendeleo kinatokea ndani ya yao ili kuzungumza, na chini ya ardhi, katika mabadiliko ya maisha ya kuonekana wazi wakati kulinganisha na mwanzo na mwisho wa kipindi fulani wakati. Imara umri wanasayansi alisoma bora zaidi kuliko sifa ya migogoro - aina nyingine ya maendeleo.

migogoro

Wao zimepatikana empirically na bado waliotajwa katika mfumo. Kutoka nje ya vipindi sifa kwa makala kuonekana, kinyume imara au imara milele. Zaidi ya mfupi vipindi katika haya kujilimbikizia mji mkuu na ghafla mabadiliko na mabadiliko, migogoro na mabadiliko katika utu. Kwa muda mfupi mtoto mabadiliko nzima, katika makala yake kuu ya utu. Kwa wakati huu, maendeleo inachukua haraka, mawimbi, wakati mwingine mbaya sana. Kipengele kuvutia ni periodization wa maendeleo ya binadamu.

Vygotsky alibainisha maendeleo chanya, ambayo ina kipindi muhimu. Hii mpito kwa aina mpya za tabia. Wanasayansi kutambuliwa zifuatazo vipindi muhimu ya utoto: watoto wachanga kipindi, mwaka mmoja, miaka mitatu, miaka sita au saba, ujana.

Umri periodization Vygotsky

Kwanza, kuna mgogoro watoto wachanga, na kufuatiwa na umri mdogo (kutoka miezi miwili hadi mwaka). Kwa wakati huu kuna utata kati ya kiwango cha chini na kiwango cha juu cha kuwasiliana mtoto kijamii.

Umri periodization Vygotsky mgogoro unaoendelea mwaka 1. Hii ni kufuatiwa na utotoni (kutoka mwaka mmoja hadi mitatu). Kwa wakati huu, kazi iliyofanywa na mtoto mdogo au msichana ni chini-gun, ni "kubwa mchezo". mtoto alionekana hotuba, kutembea, ishara.

Hii ni kufuatiwa na mgogoro miaka 3, baada ya ambayo huja mapema umri (tatu kwa miaka saba). Katika kipindi hiki, kuna tabia ya kujitenga na watu wazima (ukombozi), pamoja na nguvu ya taka, tabia si Kuguswa. Inaonekana "Mimi mwenyewe". miaka 3 mgogoro ina thamani chanya, ambayo ni walionyesha katika ukweli kwamba kuna mpya utu sifa. Wanasayansi wamegundua kwamba kama, kutokana na sababu mbalimbali, mgogoro hii hutokea kiurahisi, sluggishly, katika umri wa baadae mtoto mdogo au msichana kuonyesha kuchelewa muhimu katika maendeleo ya vipengele hiari na upendo wa utu.

Hii ni kufuatiwa na mgogoro wa miaka 7, baada ya ambayo huja mpya kipindi - umri wa kwenda shule (kutoka miaka 8 hadi 12). Ya kitoto wakati maalum ni waliopotea. Hii hutokea kwa sababu ya tofauti ya maisha ndani na nje. Kuna hisia mantiki ya generalization, uzoefu mtoto kuwa ya maana. Aidha, kuna kujithamini. Kwa upande wa mgogoro miaka 7, watafiti alibainisha kuwa katika kipindi hiki kuna mafanikio makubwa: mabadiliko ya uhusiano wa mtoto na watoto wengine, ni kuongeza uhuru wake.

Katika umri wa miaka 13 baada ya mgogoro. Hii ni kufuatiwa na kubalehe (14 hadi 18). Kwa wakati huu kuna hisia ya utu uzima. mtoto huanza kuhisi utambulisho wake mwenyewe, yake binafsi fahamu yanaendelea. aliona kupungua kwa tija ya kazi ya akili kwa sababu ya mabadiliko ya muonekano mipangilio iwe punguzo. Muda kupungua kwa utendaji akifuatana na mpito kwa hali ya juu ya shughuli za binadamu kiakili.

Vygotsky alisema kuwa vijana - hii ni umri kutoka miaka 18 hadi 25. Kwa mujibu wa sheria za msingi na ya jumla maana ni kipindi cha kwanza kati ya miaka wazima. L. S. Vygotsky alitoa kina periodization tu utoto, lakini kwa mabadiliko ya baadaye utu wa binadamu. Wanasaikolojia, na kuendelea na masomo, na kutambuliwa vipindi zifuatazo.

vijana

wanasayansi Young kawaida hufafanuliwa kama kati ya umri wa miaka 19 30. Hata hivyo, ni lazima ieleweke kwamba umri wa mpaka ni masharti sana. shughuli kuu katika kipindi hiki ni karibu sana binafsi kuwasiliana na watu wa jinsia tofauti. Ni lazima pia alibainisha kuwa vijana - ni wakati wa kuwa na matumaini. Kwa wakati huu, mtu ni kamili ya nishati na nguvu, hamu ya kutekeleza malengo. Vijana ni wakati bora kwa ajili ya utambuzi wa kibinafsi.

mgogoro ubunifu

ubunifu mgogoro hutokea katika interface kati ya vijana na umri kati (wastani umri - kutoka miaka 30 hadi 45). Sababu ni kuongezeka kwa ujuzi, ambayo ni akifuatana na ongezeko la mara kwa mara. Kitaalamu na maisha ya familia ni imetulia. Kuna uelewa kwamba mtu ana uwezo wa zaidi. Ilikuwa wakati huu, watu mara nyingi kubadilisha taaluma zao, wameachana.

Umri wa wastani wa mgogoro wa kipindi hiki

Wastani umri - pia ni yenye masharti ya umri. Haiwezekani kuamua kwa usahihi mpaka wake, lakini kwa kawaida kuweka katika aina mbalimbali ya miaka 30 hadi 45. Katika kipindi hiki kuna ufanisi mkubwa. Kupata uzoefu, mtu anakuwa mzuri familia ya mtu na mtaalamu. Yeye kwanza anadhani kwa umakini kuhusu kile bado baada ya kifo chake. Mwisho wa hatua hii ya maisha huja mgogoro kati ya maisha. sababu kwa ajili yake ni kwamba ni juu, na anaelewa kwamba ni muhimu kwa kuangalia mikakati mingine ya kufikia malengo ya awali au kurekebisha matarajio ya zamani. Wakati wa mgogoro huu actualized matatizo existential (kutengwa, kifo, kupoteza maana), kuna matatizo maalum (maladjustment, kutengwa kijamii, mabadiliko kamili ya maadili).

ukomavu

kipindi ukomavu hufafanuliwa kama umri kati ya miaka 45 na 60, ingawa mipaka yake pia ni sana muziki. shughuli kuu katika kipindi hiki ni ubunifu, utambuzi wa kibinafsi. Mafanikio ya hali ya kijamii, ujuzi wa kitaalamu na uzoefu ni kupita. Man kufikiria malengo yao. Yeye anapata kuondoa matumaini zisizokuwa na ndoto ya vijana.

jumla yake mgogoro

kipindi cha ukomavu wa pili mgogoro kumweleza mwenzio. Sababu ya hiyo - kushuka kwa hali ya kijamii, ikiwa ni pamoja na upungufu wa sauti ya maisha, isipokuwa kwa miongo. Wakati mwingine, haya yote husababisha kuzorota kwa kasi ya hali ya akili na kimwili.

uzee

Old umri - umri kipindi cha miaka 60 au zaidi. hali ya kisaikolojia ya mtu kwa wakati huu ni sifa ya kutafakari, utulivu, asthenia muhimu, busara, mwanga wa Mungu, kukabiliwa na kumbukumbu. Mzee na mwanamke kuzalisha kujali, lakini detached msimamo kuhusiana na wajukuu na vitukuu.

Erikson aliamini kuwa awamu hii ni sifa ya si mgogoro mpya, na ushirikiano, summation na tathmini ya hatua zote za awali za maendeleo. Katika uzee mara nyingi suala la amani kwamba inatokana na uwezo wa kuangalia kote na kusema, maisha ya kuishi kwa unyenyekevu lakini imara: ". Mimi ni kuridhika" Wale ambao wanaweza kufanya hivyo bila hofu ya inevitability ya kifo, kama wao kuona muendelezo wa wenyewe au la mafanikio yao ya ubunifu, au watoto wake. Lakini baadhi ya watu rejea maisha yake ya zamani kama mfululizo wa makosa na uwezo unrealized. Wao kuelewa kwamba kuanza tena kwa kuchelewa.

Ni lazima alisema kuwa miaka ya tabia iliyotolewa hapo juu inaonyesha tu makala ya jumla ya maendeleo utu. Kila mmoja wetu ni ya kipekee. Watu mbalimbali wana ukuaji na maendeleo kutokea kwa njia tofauti. Kwa hiyo ni vigumu kuanzisha mipaka halisi ya muda huo. Wanasaikolojia, bila shaka, kuchukua katika akaunti wakati kuzungumza juu ya dhana kama vile umri stratification.