Jinsi ya kuandaa wanafunzi daraja 6 hadi kuandika maelezo kuhusu Woods baridi?

kazi ubunifu katika mfumo wa insha - moja ya aina ya kusisimua na changamoto kwa ajili ya wanafunzi wa kazi katika miaka ya maisha ya shule. Mafunzo unafanyika katika maandalizi yake ya karibu kwa kila somo binafsi katika maendeleo ya hotuba, na pia karibu kila kundi la fasihi, ambapo wanafunzi kujifunza kutafakari, kuchambua, kutunga na kutoa mawazo yao, na kuunda hatua yao ya maoni, kufanya kazi na kusoma muhimu na zaidi. Wakati masomo ya ukuaji wa lugha ya Kirusi pia pays tahadhari kubwa ni kutokana na idadi ya kutosha ya masaa.

awamu ya maandalizi

aina hotuba - simulizi, maelezo, hoja - wanafunzi zaidi utafiti katika darasa ya msingi, lakini kuna ni kupewa kipaumbele ya msingi. Kisha kuanza kuandika insha miniatures (3-4 hukumu). Kwa ajili ya watoto kazi kama dogo tayari inaonekana ngumu na inahitaji yao makubwa ya akili na ubunifu juhudi. Katika mpito kwa shule za sekondari, mazungumzo ya hizi "kuelea" tena (katika ngazi kubwa zaidi ya nadharia na vitendo). uandishi wa ubunifu inaruhusu kurekebisha nzuri kwa vitendo maarifa ya kinadharia, wanafunzi kuendeleza uwezo wa kufikiri kimantiki na mfano, ni kupanua msamiati wa wanafunzi, uwezo wa kueleza wazi, kwa ubunifu na pia uhusiano katika maandalizi ya nyaraka zilizoandikwa kwenye bure na mandhari mapendekezo.

Mafunzo insha kuhusu msitu wa baridi, kwa mfano, inapaswa kusaidia daraja la sita kujifunza kuwa maelezo ya maandiko katika mandhari mandhari na unaweza kuwa somo la mwisho katika madarasa haya kitengo. Hii ni mfano halisi wa aina hii ya maandiko, na, pengine, na mafunzo sahihi, kazi haitasababisha matatizo sana.

Nini ni muhimu katika hatua za maandalizi, na kile anasema ni lazima makini na? Kwanza kabisa, kuundwa sambamba background hisia.

• Kwanza, watoto wanapaswa kuwa na taarifa mapema kwamba masomo machache wana kuelezea msitu wa baridi, ili waweze kuchagua vifaa sahihi: mashairi kuhusu majira ya baridi, michoro mazingira ya kuvutia. mwalimu inaweza kupendekeza baadhi mashairi Yesenin, Nekrasov, hadithi Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova na wengine. Kuhusu masomo mbili au tatu kwa insha juu ya kila kipindi ni kutoa dakika 15-20 (yanaweza kuhusiana na mada ya sasa ya utafiti) na kukubaliana nayo, ambayo mifano ya mashairi mazingira na wanafunzi wake nathari mashairi ilichukua. Kuwa na uhakika wa kufanya mazungumzo juu ya nini ni kuona baridi msitu bwana wa maneno, ambayo picha ni inayotolewa katika mawazo ya wanafunzi, kwamba kufikiria nini chama kuzaliwa. Hatua hii ni muhimu sana. Juu yake watoto "kuwasha" yako kufikiri ubunifu, zinatokana na mchakato matusi ya kuchora. Kwa kweli, kujifunza kufikiri katika picha. Hasa kwa sababu katika hali halisi, halisi ya baridi msitu hazipo sana. Lakini mwalimu anaweza kupendekeza kutembea katika Hifadhi, kuangalia hali ya kimaumbile: sauti, harufu, rangi, jua kwa nyakati tofauti ya siku, kusikiliza hisia zao na hisia, na kisha kuuliza kuzunguka wavulana kulinganisha mtazamo wao wa majira ya baridi mandhari. Hii, pia, itakuwa kuimarisha uzoefu wa watoto wa shule.
• Wanafunzi wa 5-6 th daraja tu kujifunza kupuuza. Kuwasilisha picha alikuwa mkali katika darasa kuwa na uhakika ili uwe prints chache, ambayo inaonyesha muundo ilivyoelezwa katika msitu wa baridi. Kwa kawaida, wanapaswa kuendeleza kujifunza, kuchambua, na wanafunzi wanaweza kujisikia anga, kupata kutumika yake, kwa uzoefu uzuri maalum ya majira ya baridi asili.

Maelezo kwa somo

Wakati wa somo lenyewe katika maendeleo ya hotuba inaweza kimya kimya kurejea background music. Inafaa, kwa mfano, Tchaikovsky (yake "Seasons"). Music itasaidia kujenga hisia ya haki, anpassar guys juu ya hisia Sweet Kid hisia na, wakati huo huo, husaidia kwa makini. Itakuwa ya kuvutia kuelezea msitu wa baridi, kazi kupata hisia, mkali, ulijaa.