Historia ya usimamizi, shule yake ya msingi na hatua za maendeleo

Usimamizi kama sanaa ya serikali asili ya zamani. Maelezo yake kuwa aina ya shughuli za binadamu hupatikana katika maandishi ya Socrates. kale Kigiriki mwanafalsafa, aliyeishi katika milenia ya kwanza KK, inaelezea mchakato wa kusimamia watu kama jaribio la kuweka mtu fulani katika eneo fulani na kupata naye matokeo ya taka ya shughuli. Kwa kuangalia vyanzo vingi uliokuwepo, usimamizi historia asili miaka elfu kadhaa iliyopita, na sayansi yenyewe watu kusimamia uliofanyika katika malezi hatua za tofauti kadhaa.

watu Prehistoric walioishi kando, hakuwa na haja ya kusimamia yao kutoka shughuli. Lengo kuu la kuwepo kwake lilikuwa ni kuishi katika hali ngumu ya asili. mababu zetu wa kale walikuwa walichukua kwa kuishi pamoja kwa makabila, na zinahitajika karibu nao mara mtu mwenye akili, kufanya maamuzi bora kwa kabila zima, ya kutatua migogoro ndani ya kabila, adhabu ya adhabu katika jambo hatia. Mtu kama alikuwa kiongozi. Kama kuongezeka kwa makundi ya kijamii ya watu yalikuwa ya lazima ugavi wa ajira, hata hivyo, yote ya kazi hii pia alikuwa na kudhibitiwa na mtu kutoka nje. Hivyo kuna mafundisho ya kwanza ya usimamizi wa makundi ya mtu binafsi ya watu waliojitenga na hali yao ya kikazi.

Historia ya usimamizi kwa maana ya kisasa ya neno huanza na mapinduzi ya viwanda, ambayo yalitokea katika karne 17-19. Ilikuwa katika kipindi hiki katika Ulaya, kuna kwanza viwanda biashara anahitaji watendaji kweli wenye vipaji. Usimamizi wa Sayansi yanaendelea kufikia mwisho wa karne ya 19. Wakati huo, kuna watu kazi ya kwanza ya wanasayansi wakfu kwa aina hii ya shughuli za binadamu.

Hatua na shule katika historia ya usimamizi

Management kama shughuli ya kitaalamu ni kuona kwa mara ya kwanza wa Marekani H. Tawney katika taarifa yake tayari kwa ajili ya kuwasilisha katika mkutano wa Chama cha Wahandisi Mechanical. Katika mkutano huu yeye kwanza inaonyesha maoni yake kwamba jamii inahitaji mafunzo-wasimamizi.

Jumla katika historia ya mawazo ya kiuchumi ya karne ya 20 sumu Shule kudhibiti tano:

- sayansi Management School (mwanzilishi F. Taylor, mwandishi wa vitabu vingi juu ya mada);

- Utawala School (babu - Kifaransa mhandisi A. Fayolle);

- kiasi shule (wawakilishi - J. Thompson, G. Ackoff, D. Machi);

- behaviourist shule (kubuniwa kwake ni kuhusishwa na maendeleo ya elimu ya jamii na saikolojia, wao ni kuchukuliwa wawakilishi maalumu ya Charles Bernard, F. Herzberg, C. Argyris);

- uhusiano wa kibinadamu shule (mwanzilishi - American E. Mayo).

Historia ya usimamizi ni pamoja na hatua tano za msingi katika udhibiti wa maendeleo ya kwanza ambayo huanza alfajiri ya karne ya 20 na sanjari na muda wa asili ya shule ya usimamizi wa kisayansi. kuibuka kwa shule za utawala Fayol katika muongo wa kwanza wa karne ya 20 ilikuwa mwanzo wa hatua ya pili ya usimamizi wa maendeleo.

Wakati huo huo historia ya usimamizi wa fedha huanza nchini Marekani. Vita Kuu ya Pili ina athari kubwa kwa maendeleo ya usimamizi mawazo, miaka ishirini baada ya mwisho wa huo kama hatua ya tatu ya optimization ya usimamizi.

hatua ya pili ya maendeleo ya usimamizi shughuli zinazohusiana na sayansi - saikolojia, ambayo ni kupata kasi. Kwa hatua ya tano ya usimamizi wa maendeleo (80s). Je sifa ya ugunduzi wa utaratibu kama huo wa nguvu kama mfumo wa maandalizi. usimamizi wa kisasa ni kuhusishwa na maendeleo ya teknolojia ya kompyuta na automatisering ya uzalishaji. Leo, hadithi haina mwisho usimamizi, usimamizi sayansi kinavyoendelea na kuboresha.