Uchambuzi Shule kazini - njia ya kuboresha mchakato wa elimu

shughuli za shule kila mara moja kwa moja kufanya baadhi maalum malengo na madhumuni ya mafunzo na elimu, kupata matokeo halisi ya mchakato ufundishaji. Haiwezekani kufikiria shule hiyo si kufikiri nini itakuwa siku ya kesho kwa jumuiya za shule, nini itaongeza wahitimu wake, yaani Shule daima kulingana na kazi yake kwa misingi ya kupanga.
mpango kwa kawaida siku zote huanza na ufafanuzi wa malengo na madhumuni ya shule na na mkusanyiko wa taarifa kuhusu uwezekano wa kufikia malengo hayo. Lakini hawezi kufanya bila ya uchambuzi wa hatua ya awali, bila kutambua mafanikio mbalimbali na mapungufu. Kwa hiyo, moja ya njia muhimu zaidi ya kuboresha ufanisi wa kila tukio uliofanyika katika shule au kuboresha mzima wa elimu mchakato ni uchambuzi wa kazi ya shule. Kusaidia kujua sababu za upungufu, ni msingi wa kuboresha zaidi ya mafunzo ya mchakato wa kudhibiti na elimu.
Vizuri uliofanywa na uchambuzi wa kazi ya shule - ni kutambua matokeo ya juu au ya chini, nzuri au mbaya ya kazi, kutambua sababu ambayo imesababisha kufanikiwa au kutofanikiwa, ni kutambua njia za maendeleo zaidi ya shule au kuondoa mapungufu katika kazi. Ufanisi na ufanisi wa shughuli za utawala wa utawala shule kwa kiasi kikubwa hutegemea jinsi Mwalimu mkuu stadi katika uchambuzi, inaweza kuchunguza ukweli ilianzishwa kama usahihi kubainisha tabia zaidi ya utegemezi.
Uwezo wa kuchambua - ni siku ya kipaumbele jukumu la kila kiongozi wa shule, lakini ni muhimu hasa katika mwisho wa mwaka wa shule.
aina tofauti za mafundisho uchambuzi wa utendaji wa shule gani? Kulingana na kile ni uchambuzi na ni nini madhumuni yake, unaweza kuchagua kipengele, kimaudhui na muhtasari uchambuzi.
Parametric uchambuzi - utafiti wa habari za kila siku na jinsi mchakato wa elimu, matokeo yake na kupata sababu zinazokiuka yake. somo la aina hii ya uchambuzi ni utafiti wa somo, maendeleo ya sasa, mahudhurio, ratiba kufuata, shule ya usafi wa mazingira na zaidi. Katika aina hii ya uchambuzi ni mkuu wa tu kusema kweli, na kulinganisha yao, muhtasari, inataka sababu zao na anahisi matokeo. Kutokana na uchambuzi parametric ni kawaida ufumbuzi ambayo yanahitaji kwa haraka kutekeleza.
Katika utafiti wa maelewano kuwa ni mara kwa mara au mara kwa mara mara kwa mara, kutumika topically shule utendaji uchambuzi. maudhui ya uchambuzi huu, kuna mfumo wa utaratibu kwa utafiti wa elimu na mafunzo ya mchakato. somo ni kawaida kujifunza mfumo, mfumo wa shughuli za elimu. Matokeo yake, kimaudhui uchambuzi meneja unaweza kupata picha kamili ya kazi sana ya mwalimu, mwalimu wa darasa, timu nzima. somo la uchambuzi kama inaweza kuwa, kwa mfano, kuboresha mfumo wa elimu ya wanafunzi, Formation ya utamaduni ufundishaji wa kazi za walimu; Shughuli pedkollektiva kwenye upande wowote moja; mfumo wa kazi ya mwalimu darasani kuelimisha wanafunzi wa dhana ya maadili, nk

Kimaudhui uchambuzi inaruhusu mkuu wa shule au naibu wake, kuchunguza na kubaini sifa za mambo fulani ya mchakato wa elimu na maingiliano yao. Wakati wa uchambuzi ufadhili wa mkuu huandaa maudhui ya uchambuzi wa mwisho wa kazi.
Aina hii ya uchambuzi inashughulikia kutosha kwa muda mrefu, yenye maana na anga mfumo wa taasisi hiyo. Kwa kawaida ni uliofanyika mwishoni mwa kila hatua ya mwaka wa shule. Habari ya jumla kwa ajili ya uchambuzi wa mwisho wa takwimu zilizopatikana kutoka parametric na uchambuzi ufadhili wa matokeo ya mitihani ya mwisho ya ripoti na vyeti.
mengi ya habari kwa ajili ya uchambuzi wa mwisho anatoa uchambuzi intraschool kudhibiti, ambayo ni karibu na uhusiano na shughuli zote za utawala wa kazi. Kwa kawaida hutoa kamili, utaratibu wa habari ikionyesha tofauti kati ya lengo na matokeo, na uchambuzi ufundishaji inaonyesha sababu na hali ya utofauti haya.
uchambuzi wa mwisho wa kazi ya ualimu wa shule hiyo, bila shaka, inashughulikia mchakato wa elimu, inaruhusu sisi kuona uhusiano kati ya kazi ya elimu ya mwalimu wa shule na kiwango cha uzalishaji wa mwanafunzi ambaye alishiriki katika mchakato wa elimu. Kila tukio elimu - ni moja ya muda wa mfumo wa jumla wa elimu na maendeleo binafsi, inachangia ufumbuzi wa matatizo maalum. Jinsi itachukua itategemea matokeo ya mchakato mzima wa elimu. Kwa hiyo, uchambuzi wa kina wa matukio katika shule - hatua ya lazima ya mchakato wa elimu, kutoa ushahidi kwa ajili ya uchambuzi wa mwisho.
Yaliyofunguliwa, kina uchambuzi wa kazi ya shule, kufunika maeneo yote, simu kwa ajili ya utafiti wa kina na majadiliano ya masuala yote ya shughuli za taasisi na ina lengo la wazi sababu mpango kazi ya shule katika hatua mpya.