Ni elimu jumuishi katika shule GEF nini?

Katika historia ya wanadamu ulizaliwa watoto wa watu ambao walikuwa tofauti na wengine. Kuwa wazi zaidi, watoto hawa alikuwa ulemavu. Ulemavu inaweza kuwa kimwili na kiakili, lakini, hata hivyo, ni kuzuiwa ushirikiano wa kawaida wa watoto katika jamii. Kwa hiyo, wao ni kutengwa na maendeleo ya kawaida, ambayo anaendelea yao mbali na jamii ya kibinadamu zaidi. Katika hali nyingi, watoto hawa kukua peke yake, na aliishi maisha yake yote na wazazi wake, ambao waliendelea kuwajali kama watoto wachanga.

Bila shaka, sisi kuanzisha taasisi maalum, ambayo inaweza kutoa mtoto kama walemavu, lakini taasisi hizi walikuwa zaidi uwezekano hukumu kwa mtoto kama kwa uwezo utu full-fledged, kwa sababu tu kuundwa pengo kubwa kati ya "kawaida" Watoto na "maalum" watoto, hata zaidi kuufanya ushirikiano mwisho wa katika jamii kwanza. Hali kama hiyo mara aliona kwa muda mrefu, na hivi karibuni tu ina hiyo ikaanza kuboresha. Na ikitokea kutokana na ukweli kwamba kulikuwa na elimu maalum umoja katika shule. Kwa mujibu wa GEF (ya shirikisho hali viwango vya elimu) Elimu vile ni sasa ni sehemu ya lazima ya mfumo katika Shirikisho la Urusi. Kwa mtiririko huo, sasa ni kuchukua hatua kubwa na "maalum" watoto ilikoma kuwa, na walikuwa na uwezo wa kuwafanya elimu bora, hivyo kuwaruhusu kuendelea kuunganisha katika jamii na kuwa full-fledged sehemu. Hata hivyo, ni elimu jumuishi katika shule GEF nini? Ni wakati wa kuangalia katika suala hilo.

ni elimu jumuishi ni nini?

hatua ya kwanza ni ya kukabiliana na kile kwa kweli ni umoja mfumo wa elimu katika shule za GEF. kiini cha mbinu hii ni kufuata njia ya kuungana. Hii ina maana kwamba "maalumu" Watoto si kutengwa na wengine wa jamii, kuweka nyumba chini ya usimamizi wa wazazi au kutumwa kwa taasisi maalum. Badala yake, kuanzisha taasisi hiyo, ambayo inaweza kuwa na wote wawili wana kawaida na watoto wenye ulemavu, ili waweze kujifunza jinsi ya kuishi ya maisha jumla.

Elimu Jumuishi katika Urusi

Kwa kawaida, hii ni mchakato ngumu sana na muda mwingi, umoja mfumo wa elimu katika shule za GEF itatekelezwa kwa muda mrefu nchini Urusi, lakini amtakaye ukweli tu kwamba utekelezaji umeanza, na polepole kufungua taasisi husika, ambapo kila mtoto anajifunza mwingiliano na kusaidiana, ambapo watoto ulemavu kuanzia umri mdogo wa kuunganisha ndani ya ulimwengu wa kweli na kujifunza kushinda udhaifu wao na kuishi nao kama sehemu ya jamii.

Kama kwa mfumo wa elimu, lakini sasa kampuni ni kufanya kazi vilivyo kwa elimu mjumuisho si tu kujilimbikizia katika miji kubwa ya nchi, na kuenea katika wilaya nzima, kuruhusu kufikia watu wengi katika mahitaji. Kwa hiyo, leo Shirikisho la Urusi iko katika mchakato wa kuunda nguvu na msingi imara kwa nchi nzima, ambayo watoto wenye ulemavu tofauti inaweza kutumika kama msaada wakati wa kuingia ndani ya jamii, ambayo ilikuwa hapo awali na wao chini ya marufuku.

takwimu

Kwa nini ni muhimu umoja elimu programu katika GEF DOW? Ni zinageuka kuwa Takwimu literally mayowe kwa ajili ya kujenga zaidi kama elimu jumuishi. Ukweli ni kwamba katika miaka thelathini iliyopita idadi ya watoto waliozaliwa katika wilaya ya Urusi wenye ulemavu umeongezeka tu incredibly sana. Na utabiri kuturuhusu kusema kwamba kwa karibu ongezeko baadaye utaendelea. Kwa hiyo, hali hiyo haiwezi kuachwa bila udhibiti kamili, na elimu jumuishi katika shule GEF - ni uamuzi busara ambayo inaweza kuchukuliwa katika hatua hii.

faida ya ushirikishwaji

Sasa kwa kuwa unajua dhana ya msingi kuhusiana na elimu jumuishi katika shule GEF: ni nini, jinsi kutekelezwa na kadhalika. Lakini somo mbali nimechoka, hivyo unapaswa kuangalia kwa karibu masuala fulani. Kwa mfano, kwa nini inaweza kuwa muhimu ni elimu jumuishi. Kama kabisa wataalam wote, kuna mbinu mbalimbali za kutumia watoto wenye tabia fulani, lakini kukubaliana kwamba jambo muhimu sana kwa watoto hawa - ni kuwasiliana na watu wengine.

Kwa hiyo, elimu jumuishi - hii ni njia ambayo inalenga katika mahitaji muhimu ya chini ya hii. Kwa mujibu wa tafiti mbalimbali, wasiliana kati ya watoto wenye ulemavu na wasio na ulemavu ni manufaa na kwamba, na mwingine. kiwango cha uelewa kwa watoto wale ambao ni kusoma kwa mujibu wa mpango huu ni kubwa zaidi, na suala kama watoto wenye ulemavu, pamoja na mtoto wa kawaida kabisa. Uzoefu katika elimu jumuishi katika GEF DOW inaonyesha kwamba hii ni kweli kesi, na katika Shirikisho la Urusi pia aliona athari chanya katika psyche na maendeleo ya watoto zifuatazo sheria za ushirikishwaji.

umuhimu wa vyuo hawajaanza shule

Siyo siri kwamba elimu ya shule ya awali - ni sehemu muhimu sana ambayo inaruhusu mtoto utakusanyika katika umri mdogo na wakati wa kuanza kwa mara ya shule na kuwa tayari kikamilifu kwa matatizo yote ambayo yeye uso akiwa ni miongoni wa maisha ya nyumbani mara moja kwenda shuleni. Tafiti zinaonyesha kwamba watoto ambao wameshiriki katika elimu ya shule ya awali katika darasa la kwanza yalionyesha matokeo mengi zaidi ya kuvutia, na ni si tu kuhusu utendaji, lakini pia ya utangamano na kukabiliana na hali ya shule.

Jinsi ya kupanga umoja mfumo wa elimu katika shule?

Kama ni suala la watoto wenye ulemavu, kwa ajili yao elimu ya shule ya awali ina jukumu muhimu zaidi. Hii ndiyo sababu inashauriwa elimu jumuishi kwa ajili ya mapema GEF tangu kuzaliwa, kwa sababu kwa njia hii ni kuanzia umri mdogo itakuwa na uwezo wa kuhisi sehemu ya jamii, si mhuni, kama ilivyokuwa hapo awali. Kama mtoto mlemavu hutumwa kwa taasisi kabla ya kuanza shule, inawezekana kuhakikisha kwamba umri wa kwenda shule alikuwa na uwezo wa kuwasiliana kwa uhuru na watoto wengine, kwa kuingiliana nao, na kuwa muhimu ya tabia na mawasiliano shughuli zote. Jinsi gani iliyoandaliwa umoja mfumo wa elimu katika shule za GEF tangu kuzaliwa shuleni?

Jinsi inavyofanya kazi

umoja elimu programu katika GEF chekechea tangu kuzaliwa kwa shule inaweza kutofautiana kulingana na taasisi, lakini ni muhimu kufahamu kwamba wote kufuata chache kanuni wazi ni mfumo mzima ni kujengwa. Kwanza, ndani ya mfumo wa elimu jumuishi kwa kila mtoto hutolewa mbinu ya mtu binafsi, ili tuweze kusema kwa kujiamini kwamba mahitaji ya kila mwanafunzi zitachukuliwa katika akaunti. Pili, kila mtoto katika nafasi ya kwanza ni motisha shughuli kujitegemea, wakati walimu kutenda tu kama wasaidizi ambao kutoa msaada katika kesi ya matatizo. Tatu, moja ya kanuni za msingi za elimu jumuishi ni ya kuingizwa katika mchakato wa elimu ya kabisa wanafunzi wote, bila ubaguzi, kwa kuzingatia hali ya kimwili au kiakili ya mtoto.

Pia muhimu kufahamu ni kwamba elimu hii ni wengi sana kutumika mbalimbali za kinidhamu mbinu, mbinu mbali mbali kwamba uhuru iliyopita katika mchakato wa kujifunza kuwa bora inafaa kwa kikundi fulani ya wanafunzi, pamoja na msisitizo juu ya mwingiliano na familia, watoto wenye ulemavu hujisikii wasiwasi mbali ndugu zao.

Na, kwa hakika, mkazo ni juu ya jinsi ya kuunda na kuendeleza mtindo wa elimu. Hii ina maana kwamba taasisi hizi si kuchukuliwa kama burudani mahali ambapo watoto wachanga wanaweza furaha kutumia muda, hii ya juu-daraja ya elimu taasisi, ambayo kwa kweli faida jamii. Kwa hiyo, umoja mpango wa elimu katika shule za GEF kutotolewa kwa shule ni maendeleo kwa uangalifu mkubwa.

mchakato kubwa

Kwa kawaida, wote kuanza kabisa ndani ya nchi, elimu jumuishi kuletwa katika baadhi ya shule kama majaribio, ili kuona jinsi ya mafanikio itakuwa. Kama aligeuka, mbinu hii imesaidia kufikia ufanisi ajabu, na matokeo ya majaribio ya kwanza umeonyesha kuwa watoto wenye ulemavu wamepokea fursa zaidi kwa ajili ya maendeleo na ushirikiano katika jamii kuliko ilivyokuwa kabla, wakati wao walikuwa na tu vifaa maalum zinapatikana kwa ajili ya "maalum".

Kiasi kikubwa cha kazi

Lakini ni muhimu kuelewa kwamba ni - mwanzo tu, na bado kuna njia ndefu, ambayo itakuwa si rahisi kufanya. Hakika, hadi sasa, elimu jumuishi - ni moja ya mbinu maarufu wa mafundisho, ambayo hutumiwa katika baadhi ya shule na taasisi za elimu si tu. Lengo, bila shaka, lazima kuenea wote wa elimu jumuishi, yaani, ni lazima kuwa kamili na ya msingi katika nchi nzima, kwamba watoto wenye ulemavu walikuwa si kuangalia ambapo wao kupata angalau baadhi ya taasisi ambayo inatoa mpango umoja, na kwamba wanaweza kwenda taasisi yoyote, na hawakuweza kuchukua hiyo, kwa vile vyote hutumika anastahili wataalamu wenye uwezo wa kuandaa mchakato wa kujifunza wa watoto wenye ulemavu wowote.

Matatizo na mawazo

Lakini muhimu zaidi - ni haja ya kubadili mawazo ya watu. Cha kusikitisha, watu wengi wenye ulemavu katika barabara haraka iwezekanavyo kujaribu kugeuka na haraka kupita. Walemavu kuonekana kama washiriki kamili wa jamii, kwa hiyo hata kama elimu jumuishi itakuwa mafanikio ya ajabu katika nchi, kwa muda mrefu kama watu hawana kufanya maisha yao umoja, ikiwa ni pamoja katika nyanja za mawasiliano ya watu wenye ulemavu, kulipa hakuna makini na matatizo yao na kutafutia kwao sawa, mafanikio haiwezi kufanya kazi kufikia.

matatizo kuu ya elimu jumuishi

Jumla yake, ni muhimu kutambua matatizo kuu kwamba kuzuia mafanikio ya elimu jumuishi katika Urusi leo. Kwanza, hakuna mfumo zima taifa zima. Pili, haina kutoa mafunzo ya kutosha muhimu wataalamu. Tatu, katika chekechea iliyopo hakuna masharti ya Utekelezaji wa elimu jumuishi. Oh, na usisahau kwamba katika zaidi ya chekechea hakuna sahihi msaada wa matibabu, hakuna kazi ni unaendelea juu ya maendeleo ya mbinu maalum na hakuna sheria kuandamana juu ya watoto wenye ulemavu.