Ishara Soft katika mwisho wa vielezi baada kuzomewa: kwa ujumla, mifano

- Kwa nini huzuni, Princess? macho Kwa kusikitisha?

Na kwa nini antics ya buffoons si furaha?

- Oh, nilikuwa mkuu, alikuwa mzuri,

Na kwa mimi kitu kilichotokea: I ndoa pia magumu.

Mazungumzo hayo yanaweza kutokea katika ufalme kichawi ya Mbali Mbali mbali, lakini mazungumzo haya ni ya kuvutia kwa ajili yetu, kwanza kabisa, kwamba ndani yake kuna mifano ambayo laini ishara ya mwisho wa vielezi baada sizzling haipo.

Orfogrammy alisoma katika 4 daraja

ngumu sana orfogrammy kuhusishwa na kuzomewa mwisho, na b, kwa kuwa alisoma katika shule ya msingi. Watoto ni chini katika shule ya msingi: kwanza katika utafiti wa kitenzi, basi - majina na sifa. lahaja alisoma katika mwaka wa mwisho wa elimu ya msingi.

Kwa hiyo, kusoma herufi orfogrammy "ishara laini mwisho wa vielezi baada sizzling" 4 ya darasa. GEF hutoa uzoefu wa kuandika maneno ya kawaida ambapo kuna orfogrammy hii, isipokuwa kama ni:

• unbearable,
• ndoa;
• pia.

Kutengeneza sehemu ya ujuzi hotuba utambuzi

Ni muhimu kujenga kwa watoto uwezo wa kutofautisha maneno ya sehemu mbalimbali za hotuba, kama unaathiri tahajia yao umakini. Bila ujuzi hii, wanafunzi kuwa na uwezo wa kuchagua orfogrammy taka, ikiwa ni pamoja ishara laini mwisho wa vielezi baada sizzling.

Maneno ya urahisi kugawanywa katika makundi ya maeneo ya hotuba, hii itasaidia meza ambayo, isipokuwa kwa maeneo ya hotuba na maswali, unahitaji kutaja matumizi ya hali ya uteuzi au haitumiki ishara laini.

ishara Soft katika mwisho wa vielezi baada sizzling

Utawala kuandika ishara laini katika kesi hii ni alisema rahisi kabisa. Mifano ya vielezi kutoa maneno kuishia katika kuzomewa na kujibu swali: vipi?

• Mbio (vipi?) Shoti.
• I kufunguliwa (vipi?) Wide.
• Fell (vipi?) Juu ya nyuma yake.
• Kufunikwa na (nini?) Kabisa.
• Ilikuwa (vipi?) Je, kusimama.

Kama inavyoonekana kutokana na mifano hiyo, ni ishara laini mwisho wa vielezi baada sizzling ya maandishi, haitumiki sheria hii tu kwa maneno: ndoa, magumu, pia.

Dictionary kazi

Ni muhimu kwamba watoto kuelewa umuhimu wa lugha, au tu wala kukumbuka. Hii ina maana kwamba kamusi haja ya kufanyika. Ili kufanya hivyo, unaweza kutumia majina ya utani:

• ataolewa - yeye kuolewa na;
• shoti - haraka moyo;
• nyuma - nyuma;
• backhand - na kushamiri;
• wazi - wazi kwa kamili;
• nevmoch, magumu - haiwezi kuvumiliwa, kama;
• mbali - nje;
• kabisa - tight, nene sana, wote katika mstari,
• pia - sasa, katika wakati huu.

Kuimarisha ilipendekeza kwa kufanya maneno kwa maneno yanayofundishwa katika mwendo wa utendaji wa kazi:

1. Kuweka mawasiliano kati ya maneno, ambayo inaweza kuunganishwa ndani ya maana ya:

2. Kufanya maneno haya kutoa shule ya maisha katika moja ya mada:

• Sisi ni darasani.
• Tuna kubadilika.
• Sisi ni kwenda katika safari.

Imla kwa fixing

Wakati hulishizwa herufi na neno tafsiri kuelewa iwezekanavyo kushikilia kudhibiti imla kutambua malezi ujuzi orfogrammy herufi "alama laini juu ya mwisho wa lugha baada sizzling" na kuimarisha nyenzo alisoma.

Nakala dictation:

Wakati mama yangu aliolewa, dada yake mdogo alikuwa mkubwa hakuweza kusimama kuwaona tena katika mavazi meupe. Hiyo ni kweli kuja siku ya harusi yako, na dada yangu mbio mbali joshi katika chumba bibi. Yeye alifungua mlango wazi, na alisimama papa. Alikuwa katika harusi na groom, na waliotangulia. Yeye kweli alitaka kuoa mama yangu, na ilikuwa kusubiri kwa muda mrefu magumu. Naye akasimama nje mlangoni na akavunja, baba yangu akaanguka nyuma na imeshuka chombo hicho. sakafu yote ilikuwa kabisa kujazwa na maji. Lakini mama yangu hakuwa na kupata hasira, kwa sababu ilikuwa siku furaha!

mtihani kudhibiti

Ili kuomba utawala wa "ishara laini mwisho wa vielezi baada sizzling" 4 ya darasa lazima seti nzima ya elimu na ujuzi. Ili kuzitambua ni vyema kujaribu.

Jukumu la kwanza - kwa elimu ya maeneo ya kujieleza na uwezo wa kutofautisha maneno katika msingi huu. Ni muhimu kuamua ni ya neno ni kielezi:

• rai;
• kulinda,
• pana;
• moto.

Kazi ya pili hundi uwezo wa kuweka ishara laini mwisho wa vielezi baada sizzling. Mifano maneno:

1) pana (); 2) Nyingine (); 3) unbearable (); 4) inaweza kusimama (?).

Kazi ya tatu - kuingiza maneno katika sentensi. Inakuza maendeleo ya hotuba ya watoto na husaidia kuunda tabia ya matumizi ya vielezi katika shughuli zao lugha:

1. Mimi kunyakua kofia yangu na kukimbia kutoka ________ vyumba stuffy.
2. kuta walikuwa __________ Ivy.
3. madirisha katika nyumba walikuwa wazi _____________.
4. ____________ mpanda wakakimbilia juu ya barabara.
5. Haraka _________ somo alikuwa juu.
6. I kukimbia na kuruka _____________.
7. I butted mpinzani _____________ na kushinda vita.
8. Dada yake alikuwa anaenda _____________ kwa ndugu yangu.
9. Chini ya shinikizo la wimbi la nilianguka ______________.
10. Kutosha ________ dakika chache kuwa mshindi katika mbio.

Kazi ya nne itakuwa kujumlisha uwezo wa vizuri kuweka ishara laini mwisho wa maneno. Kuingiza, ikiwa inafaa, ishara laini katika mapendekezo:

1. Moon kati ya mawingu (?) Timidly inaonekana kwa muda, na kisha kutoweka, nk (?).
2. Ray (?) Gold stretches spring, kuanguka kwa meadow, animates kila kitu karibu.
3. Sand searing Sahara (?), Yeye hana huruma na mafuta (?).
4. Whizzing zamani paa zetu (?), Kama umeme milia Swift (?).
5. Swinging (?) Sea wimbi hit mashua yangu maskini.
6. Bulrush (?) Katika Berezhko kuongezeka, mtoto (?) Mama yake na machozi.
7. Oak imeongezeka juu na nguvu (?), Wengi wao leo madimbwi (?).
8. Baba anauliza RON (?) Kusaidia (?), Yeye mwenyewe hakuweza kusimama (?).
9. Pamoja na alfajiri, nk (?) Nights nje (?).
10. Kalamu (?) Nzuri yangu (?), Itakuwa kuteka kuchora mimi (?).

Majibu ya kazi ya mtihani "Soft ishara ya mwisho wa vielezi baada sizzling"

jibu kwa kazi ya kwanza:

• kote.

jibu kwa kazi ya pili:

1) pana, 2) mbali; 3) unbearable, 4) nevmoch.

jibu kwa kazi ya tatu:

1. Mimi kunyakua kofia yake na alikimbia mbali na vyumba stuffy.
2. kuta walikuwa kufunikwa Ivy.
3. madirisha katika nyumba walikuwa wazi.
4. Rider wakakimbilia joshi barabarani.
5. Haraka sana somo alikuwa juu.
6. I kukimbia na kuruka magumu.
7. I butted mpinzani backhand na kushinda vita.
8. Dada yake alikuwa anaenda kuoa ndugu yangu.
9. Chini ya shinikizo la mawimbi, nilianguka kuelekea nyuma.
10. Si dakika chache kutosha kuwa mshindi katika mbio.

jibu kwa kazi ya nne:

1. Moon kati ya mawingu timidly inaonekana kwa muda, na kisha kutoweka kabisa mbali.
2. dhahabu ray stretches spring, kuanguka kwa meadow, animates kila kitu karibu.
3. Sahara mchanga moto, yeye hana huruma na kuwaka.
4. Whizzing zamani paa zetu kama umeme imeingia mwepesi.
5. Sea mawimbi kofi mashua yangu maskini.
6. Reeds kuongezeka Berezhko, mtoto kwa machozi ya mama yake.
7. Oak imeongezeka urefu na nguvu, mengi yao leo madimbwi.
8. Baba aliuliza binti yake kumsaidia kukabiliana yenyewe hawakuweza kusimama.
9. Pamoja na alfajiri usiku huenda zake.
10. kalamu yangu ni nzuri, naye atakuja kwangu kuchora.